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- 2018-05-10 发布于天津
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年月陕西师范大学学报哲学社会科学版第卷第期教育学研究教师专业能力发展的理论与实践胡卫平张陕西师范大学现代教学技术教育部重点实验室陕西西安摘要教师专业能力包括基本能力教学能力教育能力自我发展能力和教学创新能力种这种能力螺旋上升形成完整的层级结构并贯穿整个教师职业生涯根据教师专业能力发展水平为其量身定做相应的专业能力培养模式通过理论指导案例分析情景模拟自主反思行为反馈的教师专业能力实训模式将教师的思与行有机结合起来通过建设教师专业能力实训平台以有效支撑教师的专业学习关键词思维型教学教师专业能力教师专
２０１８年３月 陕西师范大学学报（哲学社会科学版） Ｍａｒ．，２０１８
第４７卷 第２期 ＪｏｕｒｎａｌｏｆＳｈａａｎｘｉＮｏｒｍａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ（ＰｈｉｌｏｓｏｐｈｙａｎｄＳｏｃｉａｌＳｃｉｅｎｃｅｓＥｄｉｔｉｏｎ） Ｖｏｌ．４７ Ｎｏ．２
■教育学研究
教师专业能力发展的理论与实践
胡卫平，张 ?
（陕西师范大学 现代教学技术教育部重点实验室，陕西 西安７１００６２）
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