（广州版）六年级英语下册教案 Module 5 Unit 14（四）.docVIP

广州版六年级英语下册教案 Module 5 Hopes and Fantasies Unit 14 Hopes and Fantasies of the Children 一、教学内容 Unit 14 Fun with English 二、教学目标： （一）语言知识： 1.复习表示各种职业的单词。 2.复习几种表达愿望、理想等的句型 I want to be … . 和 I hope I can … . 以及进一步理解和操练I wish I could … . 等等。 （二）语言技能： 1.能熟练掌握本课重点句型，表演课文。 2.能流利运用正确的英语句型表达个人理想和愿望 。 3.能够正确用所学英语句型书写个人的梦想。 （三）学习策略： 1.能够借助课文插图，展开合理想象，准确表达个人愿望等。 2.能够通过各种练习，自行归纳相关的英语知识。 （四）情感态度： 1.通过参与本节课的学习，培养学生用英语思维与表达的习惯，增强学生参与课堂教学活动的兴趣与积极性，感受英语学习的乐趣。 2. 通过谈论理想与愿望，结合六年级毕业班的实情，激起学生学习英语的自信心。 （五）文化意识： 理解外国人用I want to be … . 和 I hope I can … . 等句型表达经过努力，可以实现的希望或理想，而用I wish I could … . 表达难以实现的心愿。这与中文的表达的习惯有所不同。 三、教学重点： 1.进一步理解和掌握本课课文，能够表演课文。 2.进一步理解和掌握I wish I could … .意义和使用规律： 3.能够运用正确的英语句型表达个人理想和愿望 。 四、教学难点： 1.运用I wish I could … .表达自己的愿望。、 2.认识I wish I could … . 与 I hope I can … . 的区别。 五、教学策略： 1.创设情境，让学生理解、运用句型I wish I could … . 2.加强小组合作，培养学生合作与交往的能力。 3.通过“听---说---写”层层深入，提高学生的英语写作能力。 六、教学过程 1. Free talk: 先通过课件展示各种职业的图片，由老师与学生谈论他们的理想What do you want to be when you grow up? 一边复习关于职业的单词，一边寻找机会依次引出句型You want to be … . 和 You hope you can … . 已学会的句型让学生信心大增，乐于表达。 板书相关的句型：I want to be …. 和 I hope I can … . 小竞赛：根据课件展示各种职业的图片，让学生快速说话 I want to be … . 和 I hope I can … . 比一比，在一两分钟内看哪一组说得又快又多！（以小组为单位，激发学生的团队意识，学会合作学习。） （经过这两个步骤的语言操练，学生能够流利地运用句型I want to be … . 和 I hope I can … . 也基本理解句型的意义，为下一步的教学铺垫。） 2. Renew the text: 引入课文复习 ：Everyone has his own hopes and fantasies, the same to Jiaming and Mike. Read aloud the text. Act out :学生扮演角色，表演课文。 Find out the sentences ：学生在规定的时间内分别找出Jiaming and Mike.所说的关于愿望的句型“I wish I could … . ” ，教师适当地在黑板上板书句型。 朗读所有句型一次。 想一想：这些愿望可以实现吗？或者在短时间内可以实现吗？（让学生在思考中学习，学会自己去总结和归纳语言结构特点，理解其内涵。） 3.Fun with language ： 小组合作，根据课文67页的图片编对话I wish I could … .。 Report. 建议教师辅导这三张图片： a policeman --- catch all the criminals an ancient soldier --- “fight as Robin Hood ” or “took from the rich and gave to the poor” a reporter --- report the Asia Games in Guangzhou 小结两种句型的用法: I hope I can … . 等句型表达经过努力，可以实现的希望或理想，而用I wish I could … . 表达难以实现的心愿。（在课件中展示） 4. Chant 读课文60页的