（沪教版）二年级英语教案 牛津2B Unit9 Revision.docVIP

2B Unit 9 Revision 【单元分析 ( UNIT ANALYSIS ) 】 教材地位 ( UNIT POSITION ) 本单元是对本学期所学知识进行复习，即把二年级下所学到的知识进行系统的梳理及整合，让学生对学过的知识有一个比较完整的认识。 字母方面：26个英语字母 词汇方面: 句方面…, I hear …, Look at…, I wash … with …, I can…, It’s …o’clock.等句型。 学习目标（LEARNING OBJECTIVES） 复习字母Aa--Zz，掌握字母的书写和发音，了解字母在单词中的常规发音。 通过复习巩固本学期学过的单词，能正确拼读，能对它们进行归类，掌握学过的复数名词和不可数名词，并能正确使用。 通过创设各种情景和布置各类学习任务，让学生复习本学期学过的几段对话，在真实的环境中提高用英语进行表达的能力。 通过游戏进一步巩固所学单词和句型，提高学生学习兴趣。 三，教学资源（TEACHING RESOURCES） 现代技术支撑（I .P .support） 录音机 电脑 视听材料辅助（Audio-visual aids） 图片 实物 学习材料（Materials） 学生用书 配套练习册 教学参考书 四．课时划分（PERIOD DIVISION） 本单元建议分三课时完成。 PERIOD TITLE CONTENTS The first period Let’s enjoy 26个字母 复习以26个字母开头的单词 The second period Let’s revise 单词认读 The third period Let’s revise 句型：Look at… I hear … I wash … with … It’s … o’clock. I can … 第一课时（THE FIRST PERIOD） 主要内容（Main contents） Let’s enjoy --- 1、复习26个字母 2、掌握字母的音、形及和单词的关系，了解字母在单词中的常规发音。 学习目标（Learning objectives） 能够背诵、辨认字母Aa—Zz 掌握字母Aa—Zz的正确书写 掌握以26个字母开头的单词，并了解字母在单词中的常规发音 教学建议（Teaching suggestion） 任务前期准备阶段（Pre-task preparation section） Pre-task preparation 是指我们在进入语言学习之前，让学生获得对即将学习的语言材料的第一次感知，让学生尽快进入学习状态的前期准备阶段。通过创建一种愉快的英语学习氛围，把学生自然地带入到学习的气氛中。 Activity 1 （Listen and sing） 1、教学辅助(Aids) 1)电脑（2B-U9-1））“The alphabet song” 学生一起唱字母歌 让学生边唱边回忆学过的字母，为复习做准备。 Activity 2 （Chain） 1、教学辅助(Aids) 电脑（2B-U9-2））… 第一个学生说A，第二个学生说AB，第三个学生说ABC，依次接龙，直至说到字母Z。 通过接龙游戏，让学生复习26个字母的顺序，在轻松的游戏氛围中避免字母学习的枯燥。 2 G，GH，GHI，… 教师任意说一个字母，让学生从这个字母开始往下接龙，直到字母Z。 从任意字母开始，比刚才的游戏增加了一定的难度，可以进一步熟悉字母顺序。 3 N，MN，LMN，… 教师任意说一个字母，让学生从这个字母开始往前接龙，直到字母A。 这个游戏有一定的难度，可以用抢答的形式，培养学生的思维和反映能力。三次不同要求的接龙游戏，让学生对字母的顺序加深印象。 2、任务中期实施阶段（While-task procedure section） While-task Procedure，））））））））））apple, apple, Aa for apple bird, bird, Bb for bird 让学生自己编儿歌，并表演。 儿歌的诵读可以让学生牢记单词和字母，又增加了趣味性。 Activity 5 （Learn the sounds） 1、教学辅助(Aids) 1) 电脑（2B-U9-9））… 再次复习字母和单词，为学习字母在单词中的发音做铺垫。 2 Learn the sounds. 教师带领学生说出每个字母在单词中的发音： A, A, A /?/，/?/，/?/ A, /?/, apple, /?/，/?/，/?/ B,B,B /b/, /b/, /b/ B, /b/, bir