（沪教牛津版）一年级英语下册教案 unit1（六）.docVIP

Unit 1 New Year 一、主要新授内容(new contents) Let’s play---Draw. Write. Fold. Happy New Year, Miss Li. 二．主要目标（Objectives） 情感目标： 让学生通过制作和赠送贺卡， 学会用语言和行动表达对同学，老师或家人的关爱，同时也感受到周围的人对自己的关心。 功能目标： 1.通过讨论制作贺卡的步骤及如何送出祝福，正确掌握单词 “fold”和Miss的读音。 2．联系生活实际，对赠卡对象的称呼及不同节日的不同问候做一定拓展，导入Mr… Merry Christmas. Happy birthday…使学生在实际生活中有更广的表达空间，体会语言学习的乐趣。 整合目标: 通过信息技术与课程的整合，力求为学生提供学习的氛围，让学生在情景中展开想象。 三、教学建议 1、任务前期准备阶段（Pre-task preparation section） 这个阶段，学生通过唱歌感受节日的快乐气氛，通过观赏同龄人制作的贺卡，产生自制卡片的强烈愿望。 Steps Contents Methods Purpose 1． Question 教师手中拿着一张贺年卡，问学生哪些节日我们会相互赠送卡片表示祝福，学生畅所欲言。 联系生活实际，切入主题。 2． Enjoy the cards 随着学生的交流教师在大屏幕上出示学生制作的各种节日贺卡，并告诉小朋友这些都是小朋友自己做的贺卡。 欣赏同龄人做的卡片，激起学生动手制作的兴趣。 3． Song 全班拍手齐唱歌曲Happy New Year 感受节日的快乐气氛。 4． Question 教师请学生说说新年到了，通过什么方式对家人和朋友表示祝福。 通过讨论自然引出本课主题。 2、任务中期实施阶段（While-task procedure section） 通过机械性操练让学生正确掌握单词fold 及Miss的语音语义，并且能正确区分Miss与Mr运用。 Steps Contents Methods Purpose 1． Fold. 教师取一张空白画纸，引导学生讨论制作贺卡有哪些步骤，教师根据学生所说画画，写写，然后教师边对折画纸边说：Fold. Draw 和Write上学期已经学过，这里让学生自己说既达到了复习的目的，又让学生明确了做贺卡的重要步骤。教师反复朗读Fold.让学生通过听的训练熟悉新词。 2． Fold 边做动作，边跟读。 加强说的训练。 3． Fold the card. Fold the paper. 分组跟读。 将新词放到完整的句子中训练，与实际生活相联系。 4 Fold. 看图听录音了解做卡片的步骤，并且跟读新词。 给学生独立思考学习的空间。教师从旁辅导。 5 Fold fold fold I can fold. 教师边做动作边说：Draw draw draw. I can draw. Write write write. I can write. 学生根据先前所学，自然说出：Fold fold fold. I can fold. 引导学生用新词遍儿歌，达到巩固的作用。 6 Happy New Year,Miss Li. Happy New Year,Mr… 看图听录音，了解Miss代表什么，跟读。教师告诉学生如果送卡的对象是男士，应称为Mr… 如果对方有英语名字，可直接叫名字。 联系实际使学生明确女士和男士在读音上有区别。 7 Happy New Year,Miss Li. Happy New Year,Mr… 教师变换人物，学生操练 通过变换人物从说的训练上更好区分。 8 Happy New Year,Miss Li. 教师问学生：如果你制作了新年贺卡想送给谁，会怎么说。从而自然引出Miss… 全班跟读。 让学生在讨论中发现难题，在教师帮助下解决。 9 Happy New Year,Mr… 区分男士与女士的读法。通过看图跟读操练。 经过机械性操练，学生已掌握制作贺卡步骤的表述方式，在接下来的意义性操练中教师除了引导学生做综合性操练，还可对其它的节日问候方式做一定的拓展，使学生的表达面更广。 Steps Contents Methods Purpose 1 Draw，write, fold. 教师说单词，学生做动作。 语音与语义相结合进行操练。 2 Draw，write, fold. 同桌相互操练。 3 Happy New Year. Merry Christmas. Happy birthday. … 教师点击学生制作的各种节日贺卡，让生听一听，不同节日怎么问候。 通过听的训练熟悉各种特定的问候。 4