（沪教牛津版）一年级英语下册教案 unit8 第二课时.docVIP

Unit 8 Dinner 第二课时 (2nd PERIOD) 一、主要新授内容(new contents) Let’s learn--- chicken soup Let’s act--- Drink some juice. 二、学习目标(Objectives) 在前一教时学习新授单词的基础上，学习单词：chicken rice. 能用正确的语音语调说出meat, fish, chicken, rice, noodles, soup等食物类新授词汇；并能够运用这些单词以I like…的句型表达自己的喜好。 能熟练运用Drink some juice.的祈使句，并能用新授单词作适当替换。 4 在确保完成基本教学目标的基础上，在前一课口语中已导入wonderful，nice, yummy等生活中常用于表达美味的单词的基础上，进一步帮助学生在实际生活中提高对语言的理解和表达能力。 三、教学建议 1、任务前期准备阶段（Pre-task preparation section） Pre-task Preparation是指我们要求学生运用目的语（即所学的语言）进行操练之前，呈现给学生的语言材料。在这个环节主要让学生获得对即将操练的语言材料的第一次感知。 Activity 1 （Song） 1、教学辅助(Aids) 1)电脑（1B-U8-1））“Happy Birthday” 一边听“生日快乐”的歌曲一边看屏幕上映出的生日party的场面。 让学生听生日快乐的歌曲，营造出轻松的气氛，让学生愉快地进入本课的语言使用环境中。 2 I like … 教师示范：I like cake. I like ice-cream.等句型，启发学生用I like …来说说自己在生日party上喜欢的食物。 让学生通过I like …句型来复习前一课所学单词。meat fish rice noodles Activity 2 rhyme 1、教学辅助(Aids) 1）四张食物图片 2．活动过程（Process）Say a rhyme. I like meat.(fish, rice, noodles) Yummy, yummy, yummy. (Nice, nice, nice.) (Wonderful, wonderful, wonderful) 请同学看着生字卡片，根据前一课所学的内容来读儿歌。 在朗读中，可以让学生自由发挥，任意搭配。 通过儿歌的训练来巩固已学单词，在朗读中培养学生的语感，也进一步巩固前一教时新授的食物类单词。 2 Make a dialogue: -Eat some meat. -Thank you. -Yummy, yummy, yummy. (Nice, nice, nice.) (Wonderful, wonderful, wonderful) 请同学分别手拿食物类的单词，两人一组自编对话。结合前两课所学单词来做替换。. 通过这项活动，让学生复习Let’s act中的句型，为本教时的新授作铺垫。 Activity 3 （Song） 1、教学辅助(Aids) 1) 录音机 2）教学挂图 2．活动过程（Process） “Happy Birthday” 学生一边跟着录音机播放的“生日快乐”歌唱生日歌，一边看教学挂图。 让学生听着生日快乐的歌曲，营造出轻松的气氛，让学生愉快地进入本课的语言使用环境中。 2 Sing a song: “Happy Birthday” 学生边唱歌曲边表演。当唱到“Happy birthday, dear Sam.”时，把Sam的名字按学生的名字作更改。 让学生用同班同学的英语名字来唱生日歌，既复习了歌曲，也再次让学生熟悉同伴的名字。创设了良好的语言环境。 2、任务中期实施阶段（While-task procedure section） While-task Procedure，这是指语言技能的习得过程。其中分为机械性操练和意义性操练两部分。机械性操练可以让学生准确地模仿、复说新授的语言，让他们经过从模仿到识记的过程，使新知识由感知、理解、模仿直到储存。对于本教时所学的单词，可根据语言训练的需要设计相应的机械性操练和意义性操练。同时由于本课时所学的单词较少，在这个学习阶段可以适当拓展，进一步地帮助学生理解和熟悉所学句型。同时，创设不同的情景让学生反复操练，抓住学生的注意力，维持学习兴趣。 Activity 1 （Guessing game） 1、教学辅助(Aids) 电脑（1B-U8-2））…的句型来描述。对新授单词chicken, soup的图片，用“guess”的字样遮盖：Please guess---wha