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(沪教牛津版)三年级英语下册教案Module3 Unit 3 The seasons 【单元分析（UNIT ANALYSIS）】 一、教材地位（UNIT POSITION） 1从本单元着重围绕“The seasons”这话题展开学习和讨论，学会描述一年四季的气候特征。 2字母要求学生巩固元音字母“u”在重读闭音节中的发音规则“The seasons”这一话题中，除了要求学生了解并掌握“Spring、Summer、Autumn、Winter”这四个季节的名称，要求学生了解并掌握这四季的气候特征“warm、cool、hot、cold、dry、wet”以及四季中出现的一些事物的单词“plant、shell、shine、grow、kites、gloves、leaves、hats、ice-creams、nests、scarves”。 句型继续复习‘Wh- question’的特殊疑问句通过询问“ Where’s my umbrella?”等来获取有关信息。重点学会What season is it?的问答句。本单元还继续学习并操练一般疑问句及其回答如:“Is it winter? Do you like it？”在单元中要求学生通过学习，学会用学过的语言合适的形容词准确的来描述四季的特征。二、学习目标（LEARNING OBJECTIVES） 通过“What season is it?”的询问有关四季的，增长对生活环境的了解，并进一步体会人与自然的和谐关系。 2．继续复习巩固元音字母在开音节中的发音规律，引导学生读准单词的发音和用一定的发音规则来拼记单词，掌握一定的拼记单词的方法。 3．学习Seasons（autumn、winter、hot、cold、）的基础上又增加了spring、summer、dry、wet、warm、cool、nest、scarves、grow等一些新单词。 4．本单元主要的句型是 What season is it? Where’s my umbrella？及它们的不同回答方式。“Is it winter？Do you like it？”一般疑问句及其肯定和否定回答，是本单元的操练重点。 学会用It‘s +adj和In spring/summer/autumn/winter，I can see…来描述季节的特征。 知识目标：1. 语音：元音字母“u”在重读闭音节中的发音规律及单词2. 词汇：（1）学习四个季节“spring, summer, autumn, winter”以及描写四季的一些形容词“warm, wet, cool, dry,”和四季中经常出现的相关事物“nest, shell, glove, scarf”。 （2）学会”his, her”在句中的不同用法。 3. 句型：（1）学习询问“What season is it?” （2）”Where’s…?”询问物品的所在地能力目标： 1. 通过学习，学会描述四季特征，并四季里。 能运用所学的知识，与人表达对四季的感受。 通过对话，谈论自己所喜爱的季节。 4．通过学习，使学生能够准确运用已有的语言能力对人或自然景物进行描述。情感目标：通过学习使学生熟悉自己生活的一年四季的变化，养成细心观察自然界的好习惯三、教学资源（TEACHING RESOURCES） 1． 现代技术支撑（I.P. support） ?录音机 ?电脑 实物投影机2、 视听材料辅助（Audio-visual aids） ? 图片 实物3、学习材料（Materials） ?学生用书 ?配套练习册 ?教学参考书 活页资料四、课时划分（PERIOD DIVISION） Unit3建议分三课时完成。 PERIOD CONTENTS 1st period Vocabulary: spring, summer, warm-cool, wet-dry, shell, nest, Structures: It is ______. It’s not_____. In spring/summer, I/we can see…… 2nd period Vocabulary: autumn, winter, wind, blow, scarves, gloves Structures: It is ____. It’s not____. In autumn/winter, we can see…… 3rd period Dialogues: The season I like. Pronouns: her, his Sentences: Where’s______?