（苏教版）一年级数学上册教案 得数在5以内的加法.docVIP

教学内容 一（上）P40页例题、试一试、想想做做1～6。 三维目标 1. 在具体情境中初步理解加法的含义，并能正确计算5以内的加法。 2. 发展初步的观察、理解和语言表达能力。 3. 初步学习用加法算式解决问题，树立数学意识，增强学习数学的信心。 教学重、难点 重点：初步认识和理解加法的含义，并能正确计算5以内的加法。 难点：发展初步的观察、理解和语言表达能力。 学 程 设 计 导 航 策 略 一、揭示课题、明确目标（预设3分钟） 1. 观察图画，用自己的话说说你看到了什么？ 2. 揭示课题，明确本课学习目标。 二、目标驱动、自主学习。（预设15分钟） 1. 教学例题 （1）根据例题情境图以4人为单位说说图意。 （2）说说现在一共有几个小朋友，是怎么想的。 （3）集体交流 图中一共有几个小朋友？可以怎样算？怎样想3+2等于几？ 2. 根据学习菜单，尝试练习。 《得数在5以内的加法》学习菜单 （1）试一试的情境图 □+□=□ （2）完成书上想想做做1。 三、全班交流、提炼建模。（预设10分钟） 1. 交流试一试中算式表示的意思。 2. 怎样计算出这几道算式的结果。 3. 想想做做1 学生依次说图意、填算式。交流每道算式各表示什么意思？ 四、分层作业、内化提升（预设6分钟） 1. 基础练习，想想做做2 先读题，再独立完成 先说说画了几个圈，又