（苏教版）一年级数学上册教案 得数是6、7的加法.docVIP

得数是6、7的加法 施教日期 年 月 日 教学内容 书本p48页例题、“试一试”“想想做做” 共几课时 2 课型 新授 第几课时 1 三维目标 1．通过观察、操作和思考，初步掌握得数是6、7的加法计算方法，能正确计算得数是6、7的加法算式。 2．从具体情境中理解根据一幅图可以列出两道加法算式，体会两道相应加法算式之间的联系，培养初步的观察、比较和推理能力。 3．感受数学与生活的联系，进一步增强学习数学的兴趣。 教学重点 难 点 重点：掌握和是6、7的加法，理解一图两式。 难点：体会“两个数相加，调换它们的位置，得数是不变的”。 1.学情分析：学生已初步理解加、减法的含义和掌握5以内加减法的计算方法。 2. 教学挂图 预习设计 看图写算式。 ○○○○ ○ ○ ○○○○ + = + = 学 程 设 计 导 航 策 略 调正与反思 一、揭示课题，认定目标。（15分钟） 1.口算 2+2= 2-1= 5-5= 3+2= 5-3= 2+3= 2.“3+2”说一