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塑造 养成 成长? 各位领导、各位同仁：大家好！ 首先感谢教育局领导给我提供了这次和在座的各位交流和汇报工作的机会。近几年来。我们在教育局的正确领导下，在教委的精心指导下，始终秉持教会学生“学会求知、学会做事、学会共处、学会做人”这一宗旨，以“强化师德教育塑造师者灵魂、狠抓养成教育净化学生心灵”为主抓手，深入扎实的开展学校工作，收到良好效果。 今天借此机会将我校开展工作的点滴做法向在座的各位领导和同行们做以简要汇报。 狠抓养成教育?? 净化学生心灵 播下一种行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。本着为学生未来的健康发展，为孩子的一生奠定良好基础的原则，我们始终狠抓学生的养成教育，不敢有丝毫懈。 1、加强学生常规管理，促其养成良好习惯。 习惯源自于学生平时的一言一行，一举手一投足；源自于教师对学生平时的教育、管理、引导。为此，我们始终把《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生一日常规》等列入重点训练内容。在新学期伊始就对学生进行日常行为规范的强化和规范教育。使每一个学生都明确应该怎么做，不应该怎么做。同时，学校组织成立“红领巾监督岗”、“校园安全小卫士”等检查组，对学生日常行为进行有效检测。每天一汇报，每周一小结，每月一量化。从而早日养成良好的道德行为习惯，受益一生。 2、以丰富多彩的活动为载体，促进内化，养成习惯。 （1）抓好定势活动的“六个坚持” 一是坚持上好每学期的开学第一课；二是坚持每周一的集体升旗和国旗下讲话；三是坚持传统节日的纪念活动；四是坚持每周一次的主题班队会活动；五是坚持每学期一次的法制（交通安全）的专题教育；六是坚持每个假期开展的“假期六个一活动”。 （2）结合实际，抓好应机性活动。 如：针对每年的春、秋季气候多风干燥，导致校园经常有废纸等垃圾这一现象，我们组织开展了“弯弯腰”活动；教育引导学生见到废纸等垃圾主动弯腰捡起，放到垃圾箱内，并视其为美德，养成习惯。同时号召全体教师率先垂范，主动参与本次活动中。一时间，校园环境变得更加整洁，宜人。针对部分学生迷上网络游戏，经常出入网吧这一现象，我们组织开展了“远离网吧、文明上网”主题教育活动；通过组织学生听讲座、看事例、郑重签名承诺，使得学生上网现象得到有效遏制。针对当前学生普遍存在“身在福中不知福”，不珍惜今天幸福生活这一现象，我们组织开展了“搜集先烈事迹、聆听先辈教导”和“感恩四个一”主题教育活动；引导学生认识到今天幸福生活来之不易，学会感恩，学会珍惜，从而全身心投入到学习之中。? 营造高雅校园?? 促进学生健康成长 环境影响人，环境造就人。鉴于这一认识，我校始终把校园环境建设作为主要工作来抓。一直以“创幽雅环境、育全面人才、树良好形象”为追求目标，几年来，学校先后投入拾余万元资金用于校园文化建设，绿化、净化、美化校园，丰富校园文化内涵，积淀校园文化底蕴，让校园充满浓厚的文化气息。形成今日我校“小而精致、淡而高雅”环境格局。2当您步入我们的校园，你会看到激人奋进的劝学亭，让人心旷神怡的梅花园、海棠园、桂花园、枫树园和孝心园，颇具曲径通幽之感的弧形小路，一座座刚劲稳健富有神齐色彩的巨型奇石，无不给人一种无限遐想和追求，再配以丰富多彩的走廊文化和包罗万象的墙壁文化。将整个校园装点的让人流连忘返。置身于这优美的环境里轻松、愉悦之感自然而来，奋发向上之志油然而生。 四、扎实推进学生成长导师制工作?? 积极构建全员育人新模式 根据区教育局和镇教委的工作部署，我校从2009年2月就组织实施了学生成长导师制工作，积极探索全员育人新模式。在这一年多的探索与实践中，目前已经形成“全员、全程、全方位”的育人新模式，取得了一定成效，现正逐渐向个性化、亲情化、智慧化的育人模式转变。 在这一年来的探索与实践中，我们通过把握一个理念：关注每一个孩子的健康成长，为每一个孩子的幸福一生奠定基础。实现两大目标：1、实施个性化、亲情化、智慧化教育，把德育深入到学生心灵深处；2、发现每一个学生的潜能，寻找有效方法，促进全面发展。实施三个步骤：1、学校确定导师和受导学生，师生进行双向选择；2、师生结对制订切实的导师工作计划；3、开展“四导”活动。做好四个结合：1、与优美的校园文化环境结合；2、与德育主题活动结合；3、与各学科的课堂教学结合；4、与当前的磨练合格课结合。完善和落实五项制度：1、建立师生档案制度。2、谈心辅导与汇报制度。3、建立家长联络制度。4、建立个案分析和经验交流制度。5、完善绩效评价制度。使我校的学生成长导师制工作，收到六大实效。? 1、教师的教育观念有了极大转变。实现了由重“教书”轻“育人”到“教书”与“育人”相结合的转变。教师从教“学”走向导“育”，自觉地把自己从学生的“学业教师”转变为“人生成长导师”。 2、教育方式方法得到创新。