区域活动观察记录表3月.doc

幼儿园区域活动观察记录 区域名称 音乐角 环境 创设 目 标 大胆的运用各种装饰物打扮自己 体验与同伴游戏的快乐 材 料 小动物衣服、乐器、夹子 指导 策略 直接引导 幼儿姓名 沈俞凡 沈博洋 沈美毅 吴雨轩 事例描述 注意力 A专注B愿意 C偶尔注意 D游离 A A A A 凡凡喜欢蝴蝶头饰，并且拿了一个给沈博洋，打算一起打扮自己，我观察2分钟后干预他们用男孩子的装饰物装饰自己更好，但他们并没有采取；一旁的吴雨轩喜欢大胆自己，一直默默的看着，我直接拿起装饰物打算一起装饰，但没吴雨轩推开。 参与度 A积极B愿意 C 随意D淡漠 B A B A 情绪态度 A兴奋B愉快 C平静D低落 C B B B 同伴交往 A控制B合作 C平行D独自 C C B D 能力发展 与 兴趣点 兴趣点高 喜欢打扮自己 与同伴交往较多 交往较少，独自游戏 分析 与 调整 吴雨轩没有想象成各种装饰品打扮自己在区里放几个毛绒动物玩具，引导并帮助孩子给这些动物穿衣服。如给动物戴帽子，穿宽松的T恤衫等，然后放手让孩子自己玩。 材 料 易拉罐子、奶粉罐、软积木（大） 指导 策略 间接引导 幼儿姓名 夏子菱 俞颖慧 张姚拓海 事例描述 注意力 A专注B愿意 C偶尔注意 D游离 A A D 夏子菱已经用罐子搭上一颗五角星位置，然后又观察想搭上的高度，此时张姚拓海走过一脚踢掉夏子菱的作品，夏子菱又重新搭建，然后又观察搭上的高度，可是观察后搭建不到一个就倒了，夏子菱重复动作后还是倒翻……我告诉方法后，夏子菱成功搭建到第三颗五角星。 参与度 A积极B愿意 C 随意D淡漠 A A B 情绪态度 A兴奋B愉快 C平静D低落 A A B 同伴交往 A控制B合作 C平行D独自 B C D 能力发展 与 兴趣点 喜欢游戏，能挑战自己 和同伴交往较少，模仿同伴的作品 不愿意搭建，以观看同伴搭建较多 分析 与 调整 夏子菱多次搭建自己的作品，遇到困难没有放弃、遇到被踢翻也没有放弃，十分认真地寻找方法，此时我适度的引导，告诉夏子菱观察罐子的两端的大小，之后成功搭建成功，一个暗示、一句鼓励性的语言，在有效的师生互动中促进了幼儿的发展。 太阳 班 记录人： 楼丹 2012年 3 月 15 日