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济南大学 张仲 人才培养模式改革中的《数学物理方法》课程的教学改革与实践
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具体包括四层涵义：
（1）培养目标和规格；
（2）为实现一定的培养目标和规格的整个教育过程；
（3）为实现这一过程的一整套管理和评估制度；
（4）与之相匹配的科学的教学方式、方法和手段。 ;;;;
4）传统的考核方式和评价体系
由于一直采用传统的考试方式，即期末试卷试题方式的考试，学生仅仅能够解答一些试题，而遇到实际问题没有解决思路和解决方法，其这种考核方式仅仅评价了学生应试能力，而无法体现学生解决实际问题的能力。
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