2017年机电工程学院分团委工作计划与2017年村、社区两委换届选举工作总结汇编.docVIP

2017年机电工程学院分团委工作计划与2017年村、社区两委换届选举工作总结汇编 2017年机电工程学院分团委工作计划 上学期在分团委各部门的密切配合下，各项工作开展得有声有色，取得了一定的成绩本学期将在秉承上学期团结奋斗、踏实肯干的工作作风的基础上，积极配合党委，抓牢学风建设、科技创新工作。始终以提高青年大学生的综合素质、创新意识为宗旨，开展丰富多彩的校园文化活动，并进一步挖掘分团委的潜力，完善内部运行机制，使团委工作更加科学化，规范化，以便充分发挥分团委的桥梁作用。加强我院分团委与校团委、各班团组织的联系，力争基础工作再上新台阶，特色工作突出新绩效。本学期的工作重点是在“全民奥运”、“五十周年校庆”的背景下，以“素质、拓展、教育”为主流，努力提高在校学生“自我管理、自我教育、自我服务”水平，以服务广大青年为口号，积极转变观念，建立起一个合作、有效的管理集体。切实服务于全院同学的学习和生活。 一、转变思想观念1、端正工作心态。创新工作思路以学院分团委为主，各班团组织为辅，切实将分团委工作做实做大。在学校“迎评促建”思想的指导下，秉承“我为迎评增光彩”的精神，坚持要有创新才会有进步，在吸收上届的优秀成果，使不足之处得到完善的同时，不断丰富，创新。 2、加强团队精神提高合作意识。一个不谋求部门壮大的部门是一个失败的部门。要以作为谋地位，做到跨部门、跨班级合作。以抢占活动载体、活动阵地、活动群体为动力，积极谋求部门在整个分团委中的地位；以部门的工作效绩来谋求部门在分团委中的影响力。 二、发挥沟通与桥梁的作用，认真做好“上情下达，下意上传”的工作我院分团委作为学生进行“自我服务”的组织，在学生与学院、学生与老师、团员与组织的沟通过程中，要积极发挥桥梁作用。通过合理的渠道向上反映问题，积极为广大同学服务，切实帮助同学解决实际问题，并协助学院做好对同学的宣传教育和解释工作。具体计划如下： 1、加强内部素质的提高，完善分团委管理制度和考核细则，力争做到，赏罚分明，赏罚有根有据。 2、严格执行例会制度，决定双周星期一中午1点整召开分团委全体干部会议。一个月召开一次各班团组织会议，及时听取各班团组织的建议和意见，并及时上报分团委书记或党支部，使各项工作能够顺利进行。 3、不定期召开团干部座谈会，以提高我院团员意识，并对如何提高大学生综合素质进行讨论，努力使我院学生综合素质迈向新的台阶。 三、迎奥运、贺校庆、讲文明、树新风系列活动以百年奥运，及我校五十年校庆为背景，积极开展各项活动，切实增强同学们主人翁的感觉，系列活动将紧紧围绕广大的同学们这个中心，以“同一个世界同一个梦想”、“我是海院人”为出发点。 四、加强我院学生社会实践活动围绕校团委关于大学生社会实践活动的要求，分团委将充分调动广大学生的积极性、主动性、创造性，力争开展广泛的社会实践活动，为广大同学提供一个实践的平台。通过实践活动，将使我们更具实践能力和创新能力。并以文字材料的形式对开展的社会实践活动加以记录，为以后社会实践活动提供一个宝贵的财富。 五、主题团日活动的开展在以往团日活动的前提下，我们将由粗放型向集约型进行转变，为了达到团日活动也出采这个目标，特制定出团日活动评比方案。在主题团日活动时设立奖项、奖金。在学校快速发展的今天，分团委在以后的工作中，将会不断的努力与探索，扬长避短，使各项工作在稳定中创新，在创新中前进，逐步走向完善，我们坚信：只要我们以积极的心态主动工作，无私的付出，我们可以做的更好！ 2017年村、社区两委换届选举工作总结 根据中华人民共和国村民委员组织法、中华人民共和国城市居民委员会组织法和广东省村民委员会选举办法有关规定及中共广东省委办公厅、广东省政府办公厅关于做好20**年全省村、社区“两委”换届选举工作的通知(粤办发[20**]24号)、英办发【20**】13号等文件精神。本镇第六届村委会、第五届社区居委会“两委”换届选举工作，于20**年3月20日前顺利完成。现将换届选举工作总结如下： 一、基本情况1、英红镇基本情况：英红镇现有户籍人口11173户34490人；其中6个村委会有4531户17751人，6个社区6642户16739人。12个村、社区共有村民小组168个；其中村委会有村民小组106个，社区有居民小组62个。本届选举登记村民13067人，实际参选村民12863人；登记居民13454人，居民代表224人，实际参选211人。 2、选举情况：英红镇村、社区“两委”换届选举是按照先村、社区委员会换届后，再到村、社区党支部（或党总支部）换届的次序进行。村委会换届采用提名大会与选举大会合并进行的“二合一”方式进行选举；社区居委会采用由居民代表会议提名大会与选举大会分开两次进行的选举方式；村、社区党总支部换届均采用由党员大会双直选差额选举方式，选举产生