（苏教版）二年级数学上册教案 7的乘法口诀 2.docVIP

7的乘法口诀 教学内容 第62-63页 三维目标 1. 让学生经历编制7的乘法口诀的过程，掌握7的乘法口诀和用相应的口诀计算乘法的方法，提高解决实际问题的能力。 2. 让学生在应用口诀过程中熟记7的乘法口诀。 3. 让学生在自编乘法口诀的过程中，继续培养自主学习的能力，增进与同学合作交流的情感，并获得成功的体验。 教学重、难点 7的乘法口诀的编制、意义、规律。 7的乘法口诀的记忆与运用。 学 程 设 计 导 航 策 略 一、情境引入，明确目标(预设2分钟) 1. 谈话：摆1只小船需要几个三角形？（7个） 如果摆2只需要几个三角形？摆3只、4只呢? 2. 让学生把书上62页的表格填写完整。 3. 指名汇报填写结果，全班校对。 4. 提问:“21”是怎样算来的？ 5. 猜猜看，今天我们将学习几的乘法口诀？ 【板块一】 1. 出示课件：小船及表格。?? 2. 揭示课题。 让孩子明确目标，有目的地学习。 二、目标驱动，自主学习（预设10分钟） 1. 谈话：你能根据“几个7相加”自己写出乘法算式，编出口诀吗？ 2. 出示“自学菜单”： ??（1）独自编写7的乘法口诀。 ??（2）与同学交流你是怎么编口诀的，从口诀中还发现了什么规律？ 3. 指名汇报所编的口诀，有不同写法的可以提出来。 4. 提问：你是怎么编出“二七十四”这句口诀的？“五七三十