（苏教版）二年级数学上册教案 口诀求商.docVIP

第一课时 口诀求商 教学内容： 课本第42页例题，试一试，课本第43页“想想做做”第1~5题。 教学目的： 使学生初步体会乘法和除法的关系，掌握用乘法口诀求商的方法，能正确地用乘法口诀求被除数小于12的表内除法算式的商，培养联想、推理的能力。 教学准备： 例题插图、10个图片。 教学过程： 一、复习引入。 1.口算。 二（ ）得八 三（ ）十二 二（ ）十二 2×（ ）=8 （ ）×3=12 2×（ ）=10 2.从10里面连续减2，减去（ ）次，正好全部减完。 3.引入新课：通过刚刚的练习，我们可以看出利用乘法口诀，真的能帮我们解决不少问题。 二、新授。 1.教学例题。 （1）出示插图。 提问：这里面有多少个小朋友？他们在干什么？ 说明：10个小朋友打球，每2人一组，分成了几组？ （2）想一想：把10个小朋友，每2人一组，实际上怎样分？（平均分），根据题目的意思，可以用怎样的算式表示呢？（板书：10÷2=5） 提问：算式中的10表示什么？2呢？ （3）小组讨论：10÷2等于几呢？每位同学想想办法，小组讨论看哪一组办法多？ （4）指名汇报，老师逐条讲解。 提问：在这么多的方法中，你觉得哪种方法最好。最简便？ 小结：在计算10÷2时，可以先看除数是2，就想2几得十，这样利用乘法口诀可以很快的求出商。 （5）指名说说用口诀求商的思路。 2