（苏教版）二年级数学上册教案 平均分 2.docVIP

平均分 平均分（1） 教学内容 二（上）第30～31页。 共几课时 7 课型 新授 第几课时 1 教 学 目 标 1.让学生在分物体的过程中理解平均分的含义，掌握按每几个一份的要求平均分物体的方法。 2.让学生在数学活动中，学会与他人合作解决问题，培养合作意识。 3.进一步积累积极的数学情感，树立学好数学的自信。 教 学 重 难 点 重点：理解平均分的含义。 难点：体会“先确定每一份是多少再分”这种平均分的方法。 教 学 资 源 学生经验：学生对“几个几”的已有认识是学习这部分内容的直接基础，而操作和观察则是学习这部分内容的基本方法。 教学准备：挂图、圆片、小棒等。 预 习 设 计 1.把6个苹果分成几堆，可以怎样分？（分给爸爸、妈妈看看） 2.听说过“平均分”吗？“平均分”是什么意思？（如果不懂，可以自学课本第30页的例题1） 3.把8根筷子平均分，可以怎样分？试试看！ 学程预设 导学策略 调整与反思 一、揭示课题，认定目标。（预设1分钟） 1.激发兴趣，蓄积良好的心理态势。 2.认定学习内容，明确学习目标。 二、互动学习，建构模型。（预设21分钟） 1.小组比赛。 比一比，哪组分的方法最多！ 2.汇报交流。 展示：操作的结果。 采访：分法最多的组，你们是怎么合作的