（苏教版）二年级数学上册教案 时、分的认识.docVIP

时、分的认识 教学内容 书P88～89页例题、想想做做第1～5题。 教学目标 1．知道钟面上一共有12个大格、60个小格；知道时针、分针是怎样计时的，知道1时＝60秒。 2．初步建立时、分的时间观念，养成爱惜时间的良好习惯。 3．培养观察能力、语言表达能力及与同伴合作交流的能力，体会数学来源于生活，又应用于生活，增强数学应用意识。 教学重、难点 重点：认识时间单位时、分，初步建立1时、1分的观念。知道时针、分针是怎样计时的，理解时与分的关系。 难点：自主探索时、分之间的进率关系，建立1时、1分的观念，能看钟表准确地说出经过的时间。 学 程 预 设 导 学 策 略 一、交流预习成果 1．拿出预习作业，小组交流， 错的订正。 2．全班交流。 二、预习拓展引新 1．指名说说，现在是什么时候？ 2．揭示课题，认定目标。 三、自主尝试解答 自主学习菜单： 1．想一想，什么是时针、分针？ 2．数一数，钟面上分别有多 少个大格与小格？ 3．说一说，1小格表示多长 时间？一大格表示多长时 间？ 4．小组交流，1分钟能做哪些事情？ 5．讨论：时、分之间有什么 关系？用学具拨一拨。 四、分享提炼解法 1．全班交流汇报。 钟面上有12个大格，每个大格里有5个小格，共有60个小格。 2．用学具钟拨一拨。 指出：时针走一大格是1小时，分针走1小格是1分。 分针走一圈，时针走一大格，所以1时=6