（苏教版）二年级数学上册教案 确定位置 3.docVIP

确定位置 【教学内容】 苏教版《义务教育课程标准国标本实验教科书·数学》二年级上册第56-57页。 【教学目标】 1．在具体情境中学会用“第几排第几个”、“第几组第几个”、“第几层第几号”、“第几层第几本”等方式描述物体在平面中的相对位置，能初步根据相应的平面位置 描述确定物体所在的位置。 2．在对物体位置关系的探索活动中，经历有序地观察和有条理地表达物体所在位置的过程，培养初步的空间观念。 3．在活动中，体验与同伴合作的乐趣，体会生活里处处有数学，产生对数学的亲切感。 【教学重点】 确定位置的方法，描述物体的位置。 【教学难点】 描述物体的位置。 【教学准备】 多媒体课件 【教学过程】 一、创设情境导入新课??? 谈话今天小动物们正在进行一场广播操比赛。走我们去瞧瞧(出示主题图)看，它们的队伍排得多整齐啊!在这么多的小动物里有一个是我最喜欢的它在第四排第二个猜猜它是谁??? 学生可能得出几种答案??? (1)从前往后数第四排从左往右数第二个兔。??? (2)从后往前数第四排从左往右数第二个。??? (3)从前往后数第四排从右往左数第二个。??? (4)从后往前数第四排从右往数第二个猪。??? ??? 提问咦，我喜欢的小动物只有一个，你们怎么会找出这么多呢？什么原因？(学生讨论)??? 小结看的方法不一样，找出的动物就不一样，看来要知道是哪个小动物必须确定它的位