（苏教版）二年级数学下册教案 三位数加两、三位数（进位）.docVIP

三位数加两、三位数（进位） 年 月 日 教学 内容 书本第页 第几 课时 1 教学目标 1．结合生活情景在解决问题的过程中探索三位数加两、三位数进位加的计算方法，掌握加法的笔算方法，进一步养成检查和验算的习惯。 2．在解决简单的实际问题的过程中，让学生体会数学与生活的密切联系，增强应用数学的意识，增进对数学学习的兴趣。 3．在交流和合作中获得成功的体验，培养自主意识和合作意识，初步形成独立思考的习惯。 教学 重难点 重点：探索三位数加两、三位数的进位加法的笔算方法。 难点：引导学生综合计算不进位加法和进位加法的经验。 教学资源 学生已经掌握了三位数加两、三位数（不进位）的计算方法。 预习设计 自 主 学 习 菜 单： 列竖式计算： 325＋203 602＋195 78＋5 8＋43 学 程 设 计 导 航 策 略 调整与反思 一、揭示课题，认定目标。（预设3分钟） 回忆统计表中的问题： （1）二年级和三年级一共借书多少本？ 143+126（已解决） （2）一年级和二年级一共借书多少本？ 85+143 （3）一年级和三年级一共借书多少本？ 85+126 （4）一年级和六年级一共借书多少本？ 85+