（苏教版）二年级数学下册教案 不进位乘.docVIP

不进位乘 教学目标： 1．使学生理解一位数乘整十数的口算方法并能正确的进行口算。 2．使学生理解一位数乘两位数的(不进位)笔算方法，初步学会一位数乘两位数(不进位)笔算。 教学重难点： 能口算一位数乘整十数，笔算一位数乘两位数。 教法：引导、探究 学法：合作探究。 教具准备： 课件、口算卡。 教学过程： 一、铺垫引入 1．口算：（口算卡出示）2×3 7×4 6×5 5×9 2．口答：20是( )个十， 60是( )个十， 8个十是( ) ，16个十是( )。 3．揭示课题。 在这些知识的基础上，我们今天开始继续学习乘法的相关知识和本领。(出示课题：乘法) 二、教学几十乘几的口算乘法 1．教学例题。（课件出示） (1)出示例题图，引导学生观察。提问：大象在干什么，每头大象运了多少根木头?有几头大象? (2)提问：3头大象一共运了多少根？请学生们相应地列出算式。 (3)组织小组讨论各自的算法，并在全班进行交流。 重点讲评： （1）①从图中可以看到，每头大象运20根木头，也就是2个l0根，3头大象一共运的木头根数是6个十，也就是60。 ②20也就是2个十，2个十乘3得6个十，也就是60。 (2)比较几种算法，得出自己觉得比较简便的方法来说一说20×3＝60的计算过程。 2．教学试一试。（课件出示） (1)出示试一试