（苏教版）二年级数学下册教案 认识整百数 1.docVIP

认识整百数 教学内容 书本第页 教学目标 1．通过观察、操作和数数，使学生初步理解整百数和一千的含义，知道相关计数单位及其进率，知道千以内数的数位名称及顺序；能正确读、写整百数和一千；口算整百数加减整百数。 2．使学生在认识整百数和一千的过程中，进一步体会数学知识之间的内在联系，能利用已有的认数经验进行类推，进一步感受十进制计数法的基本特点。 3．进一步感受数与生活的密切联系，感受数在生活中的广泛应用，不断增强用数描述或解释日常生活现象的意识。 教学重、难点 重点：巩固学生对“百”的认识，并能形象地认识计数单位“千”，会读写整百数和一千。小学资源网 难点：对整百数加、减整百数计算方法的理解。 学 程 设 计 导 航 策 略 一、揭示课题，认定目标。 1．交流预习作业单第1题。 同桌互批，订正。 2．明确本课的学习内容。 二、自主学习，建构模型。 1．学生思考自学检测的问题，并交流自己的想法。 2．认识一千。 学生整百整百地数，数到10个一百后，明确：10个一百就是一千，千也是一个计数单位。 3．说说计数器上的数位顺序。 （1）学生思考问题，并尝试写出四百，讨论这个数的末尾为什么要写两个0？ （2）尝试写出700和1000，同样思考上面类似的问题。 4．例题2。 （1）学生说图意，在交流中明确求一共有多少块。 （2）学生列出算式，交流想法。 （3）启发学生说出：2个百