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动物园里的小学 读后感 400字　　欢迎来到，下面是本人为大家搜集整理的300字的《斗鲨》读后感，欢迎大家阅读与借鉴，希望能够给你带来帮助。　　课内的必读篇目，写了读后感，共享下。主要针对《斗鲨》一节~　　读罢斗鲨，给我感受最深的还是老人的心理变化。　　起初，最开始让我最不能理解的是老人与自己说话，而且说出的话前后矛盾。但是倘若自己在海上独自捕鱼，两天三夜才捕到马林鱼，自己很疲惫，却又遭遇鲨鱼围攻，那么老人的所有心理变化其实就是很正常的了。　　其实老人这些心理变化，放到平时的生活中，当我们遇到困难，可能也会有这样的心里斗争：　　“这也许是一场梦。我不能够阻止它来害我……”　　——的确，已经搏斗了两天三夜，如今却又遭遇鲨鱼的袭击，真希望这一切都是梦，不管怎样醒了还能重来，不管遭遇了什么危险都是虚无。　　“可是一个人并不是生来要给打败的!”　　——嗯，人活着，就要奋斗点什么，要与面对的挫折困难奋斗，要与自己的恐惧奋斗，只有奋斗，才能有更丰富的人生。人活着的目的其实很简单，就是生活的更好，而这，需要不断奋斗得到。　　“可是我一定要想，因为我剩下的只有想想了。”　　——当人遇到苦难的时候，的确需要自己很冷静的想一想。当自己一无所有的时候，也不要放弃希望，只要成功有一丝希望，就要百倍努力，首先就要坚定自己的意念!　　“想到垒球……老狄马吉奥……”　　——或许想些东西分散下自己紧张的情绪吧，适时从现实中拉出去，想想周围的事情，不仅可能能够调节心情，而且或许能带来动力和希望，以更大的勇气迎接挑战。　　“想些开心的事吧……离家越来越进了”　　——时刻鼓励自己马上就要成功了，这是遇到困难后能给予自己的最大动力!　　“我照旧是个老头……”　　——虽然如此，但决不能放弃希望，坚信自己是强者，困难会向自己屈服!　　“你想的太多了，老头儿。”　　——适时把思维拉回现在，过分考虑后果和之前是否准备充足或者奋斗的目的，在真正遇到困难的时候只是累赘，要集中精神想如何解决问题，如何克服困难，而不是什么造成的困难，会有什么后果。　　“我弄死他是为了自卫!”　　——给自己找好克服困难的充分动机和理由!　　“星鲨，来吧，星鲨”　　——勇敢面对困难，大声激励自己!　　“望望绑刀的绳子，看看断了没有……”　　——自己提醒自己，看看是不是有问题没有注意，这也是对自己的激励。不管怎样，整装待发，继续战斗!　　“可是船现在轻松些了”　　——自己安慰自己，很重要!　　“你累乏了，老头儿”　　——自己排解自己的苦楚　　“来吧，星鲨，再来吧”　　——勇敢面对!　　“一会儿我要看见哈瓦那的灯火了”　　——越到了和困难僵持的阶段，越需要自己的毅力和坚持，越要自己勉力自己，坚持下来就是胜利!　　“跟它们斗，跟它们斗到死”　　——继续战斗，继续奋斗!　　……(反反复复的心理斗争，其实每一次斗争，都加强了自己的信心，增加了战胜困难的意志!)　　其实斗鲨，　　是老人在与自己搏斗;　　其实一切的心理冲突，　　是老人在与自己谈心，自己勉力自己!　　由此观之，学会遇到困难自己排解，勇敢面对，这也是一门艺术和学问!　　其实写了这么多，看着海明威笔下的文字，头脑中浮现出我遇到困难时的心理变化，其实也是向向这样反反复复，矛盾重重，然而每次与自己“较劲”，每次斗争之后，都给自己坚定前进的信念~加油!!　　《老人与海》主要讲述了一个以捕鱼为生的老渔夫桑地雅哥的故事。他出海八十四天却一无所获，被其他渔夫视为倒霉的人，但他并未绝望，最终钓上了一条大鱼。他和大鱼在海上搏斗了整整三天，才将鱼杀死，并将其绑在小船的一侧。归程中大鱼一再遭到鲨鱼的袭击，回港时只剩下脊骨和尾巴。　　《老人与海》是海明威笔下的一篇杰作。人际关系只在岸上，存在老人与男孩之间。但是海上的关系却在人兽之间。至于大海，可敌可友，亦敌亦友，对于渔夫来说，大海提供了猎场提供了各种鱼类和湾流，但是湾流也潜藏了凶猛的鲨鱼群，令人防不胜防。老人虽独立勇捕了十八英尺长的大鱼，却无力驱赶争食的鲨群。他败了，但是带回去的大鱼残骸，向众多渔夫见证了他捕获的战利品并非夸大，而是真正的光荣。故事结束时，老人不甘放弃，仍然和男孩准备再跨海出征。　　细细品读后，永不服输，百折不挠是对主人公最深刻的评价。而我们不也应该顽强，不屈不挠向生活之中的困难磨难作斗争吗?　　我们总在小小的挫折和困难前乱了阵脚，总认为自己是注定失败了，但在《老人与海》中，主人公与鲨鱼搏斗，鱼叉被鲨鱼带走了，他就把短刀绑在木浆上。短刀断了，他就用短棍。短棍丢了，他就用船舵上扭下的船柄。虽然他失败了，但他的精神值得我们永远敬重。这种永不言败，锲而不舍的精神不正是我们所缺少的吗?　　爱迪生，众所周知的伟大发明家，他发明了电灯。现在在我们的生活中，随处都可以发现电灯的踪迹，但却很少有人知道，爱迪生在发明电灯时那种