（苏教牛津版）四年级英语下册教案 Unit 1（五）.docVIP

Unit1 A new student 单元分析：’s that …? He’s/She’s …是笨单元的主要句型之一。在Book 3B中已出现过日常交际用语Who is the boy ?He’s …教师应利用这一交际用语来引出新的句型。本册教材 Unit 2 中的句型Who’s the …with …? He’s / She’s…是本单元句型的拓展，建议教师在本单元的教学适时进行渗透。 学情分析： 　经过学生掌握英语的。学生兴趣浓厚，积极活跃；但是仍有一些学生的学习习惯比较差但四年级毕竟还是一个学英语的起始阶段，总体来说，学生对英语的兴趣还是很浓厚的。因此，四年级这个打基础的阶段至关重要。’s the boy in the tree ? Come down , …All right . Don’t climb threes again. Yes, sir. I’m new here. 3.能听得懂、会说、会读和会写句型 Who’s that…? He’s/She’s…Are you…?Yes I am. No, I’m not. I’m a… 4.了解辅音字母w和z在单词中的读音。 5.会唱歌曲Who’s that girl? 能力目标： 学生能运用熟练的日常用语介绍自己的家人、朋友。 情感目标： 培养学生的口语表达能力，鼓励他们要勇于表达。 教学重点及难点： ’s th