（西师大版）一年级数学上册教案 整理与复习.docVIP

整理与复习 教学内容：教科书第48～51页。教学目标：复习10以内的数，以及10以内数的加减法。教学过程：一、激发“整理”的欲望师：我们已经学完10以内数的加、减法，相信小朋友一定会算很多很多题了，谁来说说你会算哪些10以内数的加、减法题？生逐一说算式，师逐一板书算式。师：观察小朋友们写的算式，你有什么感觉？生：比较乱，有重复的题，还有没有写到的算式。师：今天我们就一起来整理与复习10以内数的加、减法。（板书课题）[评注：课一开始，教师就从学生已有的知识出发，让儿童回忆10以内数的加减法算式。当儿童感觉到这些算式零乱而无序时，自然而巧妙地引出了课题。这样设计，既尊重了学生的认知基础，又调动了学生探究的积极性。]二、经历整理过程（一）给黑板上的算式分类（板书：加法、减法）（二）整理加法表1．提出要求：4人小组、团结协作，把10以内的加法算式按一定的顺序整理、排列。2．合作整理：4人小组合作整理加法表，按一定的顺序写出一些加法算式。3．交流评价：学生汇报整理结果，并说明是按什么规律整理的。生1：我们是这样整理的：1+1=2，1+2=3，1+3=4，1+4=5，1+5=6，1+6=7，1+7=8，1+8=9（1加几）2+1=3，2+2=4，2+3=5，2+4=6……（2加几）生2：我们是按得数相同整理的：1+9=10，2+8=10，3+7=10，4+