盐田区外国语学校三年发展规划 - 深圳市盐田区外国语学校- 盐田教育.doc

盐田区外国语学校三年发展规划 （2010年9月——2013年9月） （讨论稿） 学校发展的背景分析 盐田外国语学校创建于2004年9月，是盐田区人民政府为衔接外语小学而投资兴办的一所高起点高标准的学。现有在校学生10人初高中四个年级26个教学班(高中4个班，初中22个班)教职工124人2人，高级教师27人，中学一级教师36人，市、区两级学科带头人、中青年骨干教师共16人，接受过海外培训的教师15人。 开办五年来，学校得益于“公办民助”新型办学体制的有利条件和各级政府给予的政策扶持，已经高标准完成了第一个五年的发展规划（2004.9—2009.9），各个方面都取得了卓有成效的发展，突出表现在： 1．配套完善 理念先进 学校借助公办民助的办学机制，按省一级学校标准配齐配足教学设备，全面实现标准化建设，为保证教育教学质量奠定了硬件基础。学校办学理念先进，办学目标明确。开办之初便制定了创建深圳东部品牌学校的办学目标，努力营造“勤、实、雅、爱”的校风，“博学、美道、慎行”的教风，以及“明德、多思、合作”的学风。 2．深化改革 优化队伍 学校借助盐田区教职工人事制度改革试验区的优势，深化教职工人事制度改革，构建教师管理新模式，激发教职工个体潜能和群体活力，为学校可持续发展提供了强大动力。我校提倡教职员工多做5%，现已形成了一支富有职业理想追求和社会责任感的教师队伍。 3.狠抓教学 成绩斐然 学校坚持质量兴校，努力提高办学质量，对教学常规、课堂质量、教学管理进行全程监控、常抓不懈。三届中考毕业生的平均成绩均跻身全市优质学校行列，2009届中考，我校更是摘取了全市总分状元的桂冠，刷新了我区中考高分段成绩记录。五年来，师生参加各级各类教学竞赛共获市级以上奖483人次。优异的办学成绩使学校办学规模快速发展，从不满额班级、不完整年级的新办学校到初高中并举、班级满额、学位供不应求的窗口学校。 4．积极探索 特色彰显 学校积极推进以英语特色为主要内容的课程改革，英语学科在实行小班化教学模式、优化英语教材的探索道路上取得了令人瞩目的成绩。中考英语单科成绩在全市名列前茅，英语学科竞赛成绩斐然，涌现出了许多英语学习的佼佼者，在连续四届CCTV英语风采大赛中，我校均有学生进入全市前十名。我校英语科组先后荣获全市“优秀英语科组”及“深圳市巾帼文明岗”称号。 5. 教研领航 以课促教 我校的教研活动发展态势良好，目前已有八个市、区级教研课题立项，现已组织编写了多本教研刊物，我校被区、市教育局评为课改先进单位。学校为教师的专业成长大力搭建平台，通过校本培训、“盐外杯”教学比武、骨干教师示范课等多种形式促进教师的专业发展。 6.自主管理 全面育人 学校制定了各项德育管理制度，积极推行学生自主管理模式，通过开展丰富多彩的德育活动，形成全方位的育人模式，德育工作多次受到领导表扬，特别是宿舍管理已成为盐田区学校宿管工作的标杆。 7.抓好党建 发扬民主 学校坚持做到“围绕中心抓党建，抓好党建促发展”，校党支部曾荣获“区先进党组织”称号。学校同时充分发挥民主党派、工会、共青团的积极作用，落实校务公开制度，营造了民主、和谐的工作氛围，树立了欣赏、沟通、包容的团队意识。 8.硕果累累 效益显著 学校先后被评为“深圳市教育系统先进单位”、“盐田区教育系统先进集体”“全国第三届小公民道德建设先进学校”“深圳市安全文明标兵学校”、“深圳市绿色学校”再好的蓝图，没有强有力的执行，都是纸上谈兵。 4.以全面育人为核心，打造盐外德育德育，形成德育管理顺畅、德育队伍精良、德育方法创新、德育途径广泛、德育资源优化的工作局面打造校园、文明校园绿色校园、，营造创新和谐的德育氛围，以人为本，促进学生全面发展。 。至20年，100%的班主任接受，德育专职干部和德育管理教师接受培训建立和完善德育导师制，一支德才兼备的德育导师队伍自委员会，学生干部自我管理，培养良好的习惯。课题形成全体教职员工共同参与德育工作的格局建立健全德育研究机构，配好专兼职德育科研教师，激励所有教师参与德育课题的研讨将德育教研纳入教科研整体工作之中。制定学校德育科研管理条例（细则），完善并执行教科研管理方法编辑德育科研集定期召开经验交流会，掌握教育工作动向，为德育工作决策服务 5.以校园文化建设为切入口，营造健康和谐氛围组织教师学习《国家通用语言文字法》，提高意识，规范语言文字。各学科教师都要重视培养学生的语言文字规范意识和应用能力语文教学要注重听说读写能力的全面培养，在口语教学、写字教学及考查中要把语言文字规范化教育与现代信息技术教育相结合。创设良好的语言文字环境，营造浓厚的校园文化氛围校内使用和公布的文字都要规范普通话和语言文字规范化宣传教育要做