（西师大版）六年级数学下册教案 圆柱侧面积和表面积的计算.docVIP

圆柱侧面积和表面积的计算 教学内容小学资源网 西师大版六年级数学下册30——31页。 教学目标 1．使学生理解圆柱体侧面积和表面积的含义，掌握圆柱侧面积计算方法　　 2培养学生解决简单的实际问题。 　　 3培养学生观察、分析和推理等思维能力，发展学生的空间观念。 理解和掌握求圆柱表面积的计算方法。 教具准备 多媒体课件 教学方法 引导——自学 预习提示 自制一个圆柱，说说圆柱各部分名称及特征。 完成书上猜一猜，从你的操作过程中，你发现了什么？圆柱的侧面积计算公式是什么？ 想一想：如果知道圆柱的底面半径和高，怎样求圆柱的侧面积？ 自学例1，试着解答。 自学例2 想：求做这个油桐至少需要多少平方分米铁皮，就是求什么？ 生独立解答。 教学过程 一、铺垫孕伏 口答下列各题。（只列式不计算） 圆的半径是5厘米，周长是多少？面积是多少？ 圆的直径是3厘米，周长是多少？面积是多少？ 教师出示圆柱体模型，指同学说出它有什么特征？ 过渡：（师）上一节课我们已经认识了圆柱体以及圆柱体的特征，今天我们就一起来研究圆柱的侧面积和表面积的计算。（揭示课题） 二、探究新知 下面请同学们打开预习本，以小组为单位交流预习提示第一题。 汇报预习提示第一题。师问：圆柱侧面展开是什么形状？ 生：圆柱侧面展开是一个长方形。 师：观察这个长方形的长与宽分别和圆柱的什么有关系？ 生：这个长方形的长与圆柱的底面周长相等，宽与圆