（西师大版）六年级数学下册教案 数的认识.docVIP

数的认识教学内容：教科书第77页的内容。教学目标　　1.让学生经历回顾和整理知识的过程，结合具体情境系统复习整数、分数、百分数、小数和负数的意义，熟练掌握这些数的读、写法。 　　2.熟练掌握数的改写的方法，会正确地把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的数和把一个较大数精确到万位或亿位。 　　3.能正确比较整数、分数、小数的大小。 　　4.通过对数的知识进行全面梳理，培养学生的归纳、整理的能力，帮助学生形成系统的知识结构。 教学重点　　数的意义，数的读、写法，数的改写和省略以及大小比较。 教学过程一、引发复习需要 教师：同学们，经过6年的小学数学学习，你们学到了很多数学知识，获得了很多数学技能，你们的数学能力提高了，人也变聪明了。但仔细想一想，是不是有的知识可能也忘记了，是否需要我们去复习呢？这样才便于为你们进入中学数学学习打下坚实的基础。 教师：你们能归纳一下我们小学学习的数学内容主要有哪几个方面吗？ 学生可能说到：数的认识、数的计算、比和比例、方程、几何知识、方向与位置、旋转与平移、解决问题、统计、概率…… 教师在学生回答的基础上概括：其实，这些内容可以概括为这样几个方面：数的认识与计算、比和比例、用字母表示数与方程等都属于数与代数的内容；几何知识、方向与位置、旋转与平移都属于空间与图形的内容；统计与概率。除此之外，还有综合应用这些知识解决问题。今天我们就来对数的认识的相关知识