（西师大版）六年级数学下册教案 数的运算 1 第二课时.docVIP

数的运算（二） 【教学内容】 教科书第87页例2，练习十八第5～7题。 【教学目标】 1．通过复习，使同学们掌握加法和乘法的运算定律，并能运用运算定律进行简便运算。 2．通过复习，使同学们掌握四则混合运算的顺序，提高计算的准确率。 3．通过探索运算定律的应用等数学活动，让同学们体验数学的价值，并培养同学们的应用意识。 【教学重点】 进一步熟练掌握四则混合运算顺序，加法和乘法的运算定律。 【教学难点】 能灵活运用运算定律进行简便运算。 【教学准备】 教具：多媒体课件。 【教学过程】小学资源网： 一、复习运算定律、简便计算、四则混合运算 1．出示第87页例2 教师：请在作业本上独立计算这4道题，并思考每道题我们是怎样算的。 抽4名学生上台板演，其余的同学在作业本上完成，教师巡视指导。 [点评：把练习和复习紧密结合起来，可以使学生联系实践，强化对复习知识的理解和掌握。] 2．集体交流 （1）278＋450÷18×25 教师请板演的同学说一说：这道题的运算顺序是怎样的？并板书出来： 教师：我们在遇到既有加、减又有乘、除的四则混合运算时，计算的顺序应是怎样的？ （2）46×2.2÷（3.3＋5.9）小学资源网： 教师：这道题和第（1）题有什么不同？在计算时应先算什么，再算什么？ 在这里使学生明白，在遇到有括号的混合运算时应先算小括号里面的。并根据学生的回答板书出运算顺序，加深学生的理解和印象