（西师大版）六年级数学教案 圆锥的认识.docVIP

圆锥的认识 教学内容　　教科书第38页的内容。 教学目标　　1．通过实物感知，使学生认识圆锥，掌握圆锥的特征及各部分的名称，会测量圆锥的高。 　　2．培养学生的观察能力、动手操作能力、抽象思维能力，发展学生的空间观念。 教学重点　　圆锥的特征及圆锥各部分的名称。 教学难点　　测量圆锥高的方法。 教学准备　　多媒体、圆柱和圆锥形实物、三角板、直尺、扇形图片一张。 教学过程　一、复习铺垫，引入新课 　　1．找生活中的圆锥 　　　教师出示多媒体画面(或小黑板板贴），展示各种形状的物体（有长方体、正方体、圆柱、圆锥……），学生观察图中的物体。 　　　教师：哪些是我们已经认识过的物体？（长方体、正方体、圆柱） 　　　教师：谁能说一说圆柱有哪些特征？抽学生回答。 　　　教师指着圆锥问：你们见过这种形状的物体吗？谁知道像这种形状的物体叫什么？（圆锥） 　　　谁能说一说在哪些地方见过这种图形？ 　　（楼顶上的铁架台是圆锥形的，建筑工地上的铅锤、圣诞节戴的帽子、铁路边上的煤堆。） 　　教师对学生的回答给予肯定，接着教师用课件展示生活中常见的圆锥形物体。 　　小结：像麦堆、谷堆、铅锤、帽子等物体的形状都是圆锥。 　　板书：圆锥 　　2．揭示课题 　　教师：前面我们认识了圆柱，知道圆柱的特征，同学们，你们想认识圆锥吗？ 　　今天这节课我们一起去认识圆锥吧。揭示课题。板书课题：圆锥的认识 　　学生齐读课题