（西师大版）六年级数学教案 正比例图像.docVIP

正比例图像教学内容　　教科书第53页例2，第55页课堂活动及练习十二第4题。 教学目标　　1.初步认识正比例关系的图像，能根据给出的有正比例关系的数据在方格纸上画出图像，并会根据其中一个量在图像中找出或估计出另一个量的值。 　　2.通过探索正比例关系图像的教学活动，使学生感受事物中充满着运动、变化、相互联系的思想。 　　3.渗透函数思想，使学生受到辩证唯物主义观念的启蒙教育。 教学重点　　认识正比例关系的图像，能根据给出的有正比例关系的数据在有直角坐标系的方格纸上画出图像，并会根据其中一个量在图像中找出或估计出另一个量的值。 教学难点　　在理解正比例函数图像的基础上会根据一个量在图像中找出或估计出另一个量的值。 教学准备　　教具：多媒体课件。 教学过程　一、复习引入 　　（1）判断下面各题中的两种量是不是成正比例？为什么？ 　　　《中国少年报》的单价一定，总价和订阅的数量。 　　　小明的跳高高度和他的身高。 　　　书的总页数一定，已经看的页数和未看的页数。 　　　水稻每公顷产量一定，水稻的公顷数和总产量。 　　（2）请你举出生活中还有哪些是成正比例的量。 　　（3）揭示课题。 　　　教师：这些数量之间藏着不少的知识，昨天我们认识了成正比例的量，今天这节课我们继续来研究这些数量间的一些规律和特征。 　　　二、自主探索，学习新知 　　1．用课件出示例2　　　教师：同学们仔细观察这个表，