（西师大版）四年级数学上册教案 数字编码 1.docVIP

数字编码教学目标　　1．初步认识邮政编码的作用，探索发现邮政编码的规律。 　　2．培养学生调查搜集、分析研究、处理信息的能力，培养合作意识、实践意识，提高学生应用数学知识解决实际问题的能力。 　　3．使学生体会到数学与现实生活的紧密联系，激发学生对数学的学习兴趣及应用数学的意识。 教具学具　　多媒体课件；课前收集与编码有关的信息，走访当地邮政局的叔叔、阿姨，了解当地邮政编码及方法。 教学过程　　一、激趣引入 　　教师：课前老师布置大家收集和调查了身边一些与编码有关的信息，谁来说一说生活中有哪些地方用到了数字编码？ 　　（学生自由发言：邮政编码，车牌号，身份证，电话号码，门牌号，银行帐号……） 　　教师：老师也搜集到了一些用数字表达信息的资料，多媒体?  　　 [点评：让学生初步感知数学与人们生活的密切联系，体会数学来源于生活，同时以最短的时间调动学生的学习热情和积极性，为后面的学习做好铺垫。] 　　教师：今天这节课我们就研究数字编码的问题。 　　二、邮政编码中数字的意义和邮政编码的作用 　　1．邮政编码中数字的意义。 　　教师：同学们寄过信吗？ 　　（多媒体出示例1的信封） 　　教师：这封信是寄往哪里的？ 　　学生：重庆市巴南区鱼洞镇的。　　 　　教师：你们谁知道左上角的这组数字在信封中叫什么？右下角的这组数字在信封中叫什么？ 　　（教师可根据实际情况补充寄信人详细地址及邮政编码） 　　学生：左上角的这组数字是收信人的邮政编码，右下角的这组数字是寄信人的邮政编码。　　 　　教师：那你们了解邮政编码每个位置上的数字表示的什么意思吗？ 　　学生1：邮政局的阿姨说，邮政编码是全国统一的，都是6位数，不同数字表示不同的地方。 　　学生2：…… 　　[点评：邮政编码的作用是什么？编排有什么规律？学生知之甚少。为此，教师在课前组织学生走访当地邮政局的叔叔、阿姨，了解当地邮政编码及方法对本节课的学习是十分重要的。] 　　教师：这是我们重庆市巴南区部分乡镇、街道的邮政编码，请你们仔细观察，这些邮政编码有什么规律？先小组讨论，再汇报。乡、镇街道? 　　巴南区石岗车站401348　　　巴南区一品新街401349　　　　巴南区鱼洞镇黄溪路401320 　　巴南区南彭镇南湖路401347　巴南区圣灯正街401349　　　　巴南区百节百正街401322　 　　巴南区界石镇界新街401346 　　学生1：我发现这些邮政编码的前面4位的数字是一样的，都是4013。 　　学生2：我发现他们的后两位数字不同，这两位数字应该代表巴南区不同的乡镇、街道。 　　教师：接下来我们再看看重庆市部分区县的邮政编码。比较一下，你又有什么发现？ 　　区县名　　　邮政编码　 　　渝中区　　　400000 　　江北区　　　400000 　　南岸区　　　400000 　　大渡口区　　400000 　　沙坪坝区　　400000 　　九龙坡区　　400000 　　北碚区　　　400700 　　万盛区　　　400800　 　　双桥区　　　400900 　　渝北区　　　401120 　　长寿区　　　401220 　　巴南区　　　401320 　　綦江县　　　401420 　　合川市　　　401520 　　永川市　　　402160 　　江津市　　　402260 　　大足县　　　402360 　　荣昌县　　　402460 　　学生1：我发现前两位的数字是相同，都是40开头。所以我想40应该代表重庆市吧。 　　学生2：我发现第3、4位应该代表各区、县，00代表的是市区，而07，08，09，11，…，24这些代表县。 　　学生3：通过观察，我猜想其他省市中，邮编的前两位的数字是不相同的。 　　教师：是不是这样的呢？我们来看看其他省市的邮政编码。省市名邮政编码省市名邮政编码省? 　　太原 030000 　　沈阳 110000 　　　上海市 200000 　　大同 037000 　　　大连 116000 　　天津市 300000 　阳泉 045000 　　　鞍山 114000 　　　重庆市 400000 　　长治 047100 　　抚顺 113000 　　石家庄 050000 　　长春 130000 　　　哈尔滨 150000 　　保定 071000 　　吉林 132000 　　齐齐哈尔 161000? 　　教师：通过以上观察，你们又有什么发现？ 　　学生1：现在我发现邮政编码的前两位数字表示省、直辖市。 　　学生2：我发现直辖市的邮编第二位都是0，例如：北京是100000，上海是200000，天津是300000，重庆，400000。??? 　　教师：现在你们知道邮政编码的六位数字分别表示什么吗？ 　　学生：前两位的数字表示省、直辖市，第3位的数字代表市（地区），第4位的数字代表县（区