第五章-婴幼儿故事.pptVIP

第五章 婴幼儿故事 第五章 婴幼儿故事 学习要点 了解婴幼儿故事的概念。 掌握婴幼儿故事的特征和分类。 提高鉴赏婴幼儿故事的能力。 学习婴幼儿故事的创作。 第一节 婴幼儿故事概说 一、婴幼儿故事的概念 本教材所指的“婴幼儿故事”包含在狭义的“故事”概念中，指适合婴幼儿欣赏的、篇幅短小、情节单纯、语言浅显的叙事性的文学作品。 二、婴幼儿故事的发展 1.几千年的封建社会中，真正属于孩子的故事并不多。 （1）是来自民间的动物故事或生活故事。 （2）运用故事的形式编写童蒙读物，这样的故事将教育作用放在了第一位，以故事促教育，也曾起到了重大的作用。 ★叙述古代儿童聪明的益智故事占了很大的分量。 2.1909年，《儿童教育画》创刊，这是我国最早的以学龄前儿童为对象的刊物，也是我国幼儿文学的一块阵地。 3.新中国成立后，由于幼儿文学得到了更多的关注，从事幼儿故事创作的人开始增多，也就出现了不少精美之作。 4.直到二十世纪八十年代，我国的婴儿故事才真正开始发展。中国少年儿童出版社于1985年4月创办的《婴儿画报》，是我国第一个婴儿文学杂志。 三、婴幼儿故事的特征 （1）主题集中而明确 （2）情节曲折而单纯 （3）叙述明快而简洁 （4）语言浅显、活泼而富有童趣 四、婴幼儿故事的种类 （一） 婴幼儿动物故事 （二） 婴幼儿历史故事 （三） 婴幼儿科学故事 （四） 婴幼儿民间故事 第二节 婴幼儿生活故事 一、婴幼儿生活故事的功能 婴幼儿生活故事是婴幼儿故事中很常见很重要的一类。它是以现实的婴幼儿为主要角色，以他们的日常生活和活动为题材的婴幼儿故事。 ★婴幼儿生活故事对婴幼儿产生的影响和所起的作用是其他婴幼儿文学样式无法比拟的。 （一）认识功能 （二）教育功能 （三）愉悦功能 一个小男孩玩的时候，不小心打碎了一只漂亮的碗。谁也没有看见是他打碎的碗。 爸爸回来，问道：“谁打碎的？” “我。” 爸爸说：“谢谢你，因为你说了真话。” ——列夫·托尔斯泰《谢谢你》 二、婴幼儿生活故事的特点 （一）很强的现实针对性 （二）情节单纯而又曲折 （三）浓郁的婴幼儿生活情趣 第三节 婴幼儿故事的鉴赏 婴幼儿故事鉴赏的性质和特点，要从鉴赏过程和鉴赏结果两方面来看。 从鉴赏过程来看，是一种艺术思维活动，具有主动性、再创造性的特点； 从鉴赏结果来看，是一种艺术审美活动，一种精神性的审美享受，具有认识作用、教育作用和娱乐作用。 作品鉴赏1 金色的草地 （前苏联）米·普里什文 我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。 　　我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打呵欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。 　　有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。 　　多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。 孩子们对世界的一切都充满了疑问，脑子里有数不清的为什么。科学故事在简单的故事情节中帮助幼儿解决了疑问，让孩子拓展了视野，增长了知识，从而加强了对自然和人生的了解。这篇科学故事，以孩子的眼睛观察并描述了蒲公英的变化特点：数不清的蒲公英开起花来，整块草地就变成了一片金黄，而金黄色的草地在一天中的上午、中午和下午有分别变成了碧绿和金黄，这都是因为蒲公英随着时间推移收拢、撑开、收拢的原因。作者通过小主人公的仔细观察，向孩子讲述了一个常见的但又不易为人们所注意的自然现象，这不仅可以帮助幼儿认识自然，而且对引导幼儿学会观察并进而培养幼儿的观察能力有很大的帮助。 作品鉴赏2 大家一起吃 杨金光 妈妈给汪汪买了好多小动物饼干。“我好喜欢这些饼干啊！”汪汪对妈妈说，“我想请罗杰一起来吃。” “为什么？”妈妈问汪汪。 “罗杰是我的好