2017-2018学年高中生物苏教版必修三课时达标训练（十八）　生态系统中的信息传递　生态系统稳态的维持+Word版含解析.docVIP

课时达标训练(十八)　生态系统中的信息传递　生态系统稳态的维持 (时间：30分钟；满分：50分) 一、选择题(每小题2分，共20分) 1．一种萤火虫的雌虫能准确地模仿另一种萤火虫的信号来吸引雄虫，那么该萤火虫的行为的意义可能是(　　) A．诱骗这只雄虫以取食之 B．对不同种雄虫表示友好 C．吸引不同种异性前来交尾 D．吸引同种异性前来交尾 ．下列关于生态系统信息传递特征的描述，正确的是(　　) A．生态系统的物理信息都来源于环境 B．植物都通过化学物质传递信息 C．信息沿食物链从低营养级向高营养级传递 D．信息可以调节生物种间关系 3．生活于树木茂密的森林中的鸟类，最可能通过哪种方式传递信息(　　) A．飞翔行为　　　　　　　　　B．声音鸣叫 C．性外激素 D．鲜艳的羽毛 4．下列有关负反馈调节的叙述中，错误的是(　　) A．负反馈调节在生物群落中普遍存在，但在生物群落与无机环境之间不存在 B．当农田里蚜虫的数量增多时，七星瓢虫的数量也会增多，这样蚜虫种群数量的增长就会受到抑制，这属于生物群落内的负反馈调节 C．负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础 D．甲状腺激素分泌的调节属于负反馈调节 5．下列各项不属于信息传递在生态系统中的作用的是(　　) A．内环境的稳态 B．有利于生物种群的繁衍 C．调节生物的种间关系 D．维持生态系统的稳定 6．下列现象中，不属于化学信息的是(　　)