论文：比较文学研究方法及其在语文教学中的应用技巧.pdf

比较文学研究方法及其在语文教学中的应用技巧 当今，世界多元文化相遇并存。多元共生、相互对话、相互交融的文化多元主 义时代对我们的语文教学提出了新的要求，作为文化组成部分的语文教学需要 一个更为广阔与充满活力的、跨文化的“世界文学”视野。同时，许多语文教 材不同程度所体现出的比较文学的思维框架和思维特质存在着某种内在的需求， 有着较大的比较空间。再者，就是教学对象的自发需求。通过培养比较文学意 识，引导学生用比较思维去观照世界，用更宏大的人文情怀去创造和感悟生活。 尽管现有体制下的语文课程一定程度融会了比较思维，如有的版本教材在单元 的组合上已经显示出学科整合的倾向，但缺乏系统的理论提升和更大范畴的比 较文学视野。鉴于此，将语文教学与比较文学的研究方法有机结合，在语文课 程中开拓比较文学视野，对于改进语文教学模式和提高学生的认知能力都具有 一定的现实意义。 一、比较文学的定义及其主要研究方法 比较文学是一门兴起于19 世纪末和20 世纪初的独立学科，至今已有百余 年历史。比较文学是以世界性的眼光和胸怀来从事不同国家、文明和学科之间 的跨越式文学比较研究。它主要研究各种跨越中文学的同源性、类同性、异质 性和互补性，以影响研究、平行研究、跨学科研究和跨文明研究为基本方法论。 其目的在于以世界性眼光来总结文学规律和文学