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基于高校公共体育课怎样实施体育俱乐部教学 摘要：通过问卷调查和实验研究，对高校试行的俱乐部式教学进行分析研究。 结果表明，俱乐部教学有助于学生对体育锻炼的兴趣提高和习惯形成，对培养 大学生终身体育意识和习惯有积极作用。 关键词：华南师范大学 体育课教学 俱乐部 改革 前言 随着我国教育体制改革的不断深入，普通高校体育教学及其体制改革也将 发生巨大的变化，公共体育课如何将传统教学模式的教育、教学与俱乐部的活 动形式有机结合，使教、学相长，充分体现体育课的活动性质，也使体育教学 的教育性质与身体活动的本质有机结合，真正达到“增强体质、促进健康”的 目的。本课题正是力图通过实践性研究，在理论与实践相结合的基础上，改革 我校传统的公共体育教学体制，参考“俱乐部”的活动与组织形式，创出一条 符合我校体育教学与发展的新模式。 1 高校体育教学俱乐部现状 俱乐部(CLUB)一词源于欧美，亦称总会，为社会团体以及公共娱乐场所的 总称．体育教学俱乐部的教学模式是以俱乐部的组织形式进行组织教学的一种 教学形式，即在同一堂课中开设各项教学俱乐部，既不受班级、教学进度、教 学内容限制，又遵循体育教学规律，以此完成体育课的教学任务和目的；并可 利用课余时间，在各俱乐部组织有益的活动，丰富与完善俱乐部式的课堂常规 教学的一种