民族小学综合实践活动计划.docVIP

2010年民族小学综合实践活动计划 单位：仲宫镇并渡口民族小学 邮编：250115 电话： 电子信箱： mzxx07@126.com 一. 活动主题：石头画 树皮画 二. 适用年级：六年级六年级学生具有的思维能力在动手动脑上较完善。有丰富的想象力?善于组织有效的讨论同时在搜集和理材料丰富的经验。三. 设计意: ???? 素质教育提倡学生全方面发展。树皮简单寻，学生在寻找过程中不会有危险，学生的积极性很容易调动起来，同时，这项活动更有于发展学生的想象力和审美能力及操作能力和其他各方面的能力四. 背景分析 ???? 我校前面综合实践开展活动打下了良好的基础。学生操作起来简易行，审美能力，我们学校处在山区资源到处都有无穷无尽。从长远来讲开发这一课程前景十分广阔，个地区都开这一课程。 五 .活动时长（以为计）该活动定为一学期即为次活动的总时间。2010、09--2010.12为阶段，即开始2011、03月2011.07月，综合开发，六活动目标?? 情感发展：1．培养学生热爱大自然，爱护花草树木，搜集树皮时，要死树皮，腐朽树皮不要树皮2．培养学生审美力，创造力空间想象力。创造过刚开始为。学生的想象力行到了发展 能力： 1． 动手能力；制作过程和创造过程本身学生来讲就是发挥他们动手的能力 自己身体力行的去独立完成，培养了学生的自理能力，自立能力 2． 动脑能力学生在制作之前有一个较完善的构思过程，对整幅画有一个总体上的布局这无形之中就锻炼了学生的动脑能力，他们的形象思维和抽象到了有机的发展。认；通过学生会从中悟到了很多值得思考的问题，他认识到自己是在搞艺术创作，是一件十分有意义的事情，他们会有总结想，同时也会把这项艺术推广到社会中去，也会通过使他们认识到不但只有树皮能制作艺术画，与其他物体搭配也能创造生活的美。 七活动准备： ?教师准备：教师是传授业者，要有无穷的水提供给学生，要为学生奠定基础，教师要为学生提供样品，也要学看不到的东西，这就需要适时引导完成。要对不同的学生使用不同的方法进行引导，做到因材施教，量材而用 学生准备：树皮材料，必须是枯树皮或废弃不用的树皮，选用一种或不同的树皮，分类方式整理。同时学生在课外也要搜集创作素材，不断积累和丰富自己。八活动过程; 2010．09。月——20.12月?阶段 活动过程. 2010.9月? 初识阶段 树皮画石头画的来历树皮的标准及分类 标准：不用的树皮.枯树皮为主.搜集有关资料石头标准 2010.10月 基本创作阶段 指导学生简单石头画树皮画的制作方法怎样协调搭配 基本创作传授，身体力行 2010.11月 稍复杂的创作阶段 组合图形的搭配 怎样使作品更传神 2010.12月 交流阶段 班内交流.校内交流 教师要组织好顺序 ????? 2011.03月————201.07月阶段活动过程 主要活动 指导重点 实施建议 2011.03月 写生画为主.为下一树皮画步打基础 学会用比例的目光观察两个三个搭配? 以实事为根据不走样,看到什么就画什么. 2011.04月 写观察日记反思 石头画、树皮画反思过处理方法程及细节处理方法?????????????????????????????? 认真扎实 2010.05月 制作复合树皮画.（山水为主诗意创作） 适宜学生制作???????????????????????? ?要根据学生实际来定 2010.06月 班内校内交流??????? 好与不足的改进方法 抽四至五幅较好进行交流 2010.07月 总结活动 学会如何写树皮画实践总结 要求学生一定要扎实认真的去写 ????九活动成果的交流和总结： ? 活动成果的交流可分三类进行： ? 1.制作树皮画制作模仿型一类，以展板展纸形式进行，学生参加评析，教师班主任参加。 ? 2.自己创作的一类，以自己想象创作出来的，放到一块进行交流，参加人员同上。 ? 3.反思总结，分班宣传和校内班与班之间的交流。同时把作品保存到美术室以备之用。