杨主任-如何提高.docVIP

题目：如何提高数学课堂有效教学水平 单位：哈尔滨市阿城区杨树民主学校 姓名：杨凤杰 我是一位数学教师，1994年毕业于哈尔滨师范学校，分配到阿城区杨树乡第三中学任教，2003年任班主任工作至今。在十几年教学一线工作和几年的教学管理中，我感悟很深，特将自己积累的一些经验和看法与同仁们一同交流。下面就谈谈我对如何提高初中数学课堂有效教学水平问题的一些看法。 我们是一所农村初中学校，可以说农村学生，无论是阅历上、经验上、知识占有量上、知识面上等等很多方面素质都远远比不上城里的学生。因此在我们的实际教育教学中往往有许多教师有这样的同感：讲了很多遍的问题，学生还是不懂，或是一知半解。这是学生的问题吗？我想也不竟然。针对农村中学生的特点及教师经常出现的困惑，我对此作了一些探索，逐渐摸索出了一些比较有效的方法。 可以说过数学是一门比较枯燥的学科，多数学生觉得数学难学，刚学的时候还可以，但随着课程的深入与内容的加深，会有一部分学生觉得跟不上，时间一长就会逐渐减弱学习数学的这种兴趣，甚至导致教师的数学课堂缺乏生机和活力，成为低效的课堂。 因此，如何提高我们数学课堂的有效教学水平已成为我们不得不重视的一个问题 教无定法，教有多法。为改变课教师教条条，学生背条条，考试考条条，考后全忘掉的僵化模式，真正把课引到素质教育的轨道上来，实现有效教学经过长期的教学实践和摸索，，。在课堂教学中许多名家都重视培养学生