《初中语文教学中的问题与对策》试卷.docVIP

《初中语文教学中的问题与对策》试卷（代号14）《心声》是九年级上册第三单元的最后一篇课文。这个单元选编的主要是写少年生活的小说，要求学生结合自身生活理解主题，分析人物，品味语言。 把学生的情感体验注入课堂，是这节课的重点所在，而且我认为这对帮助学生理解课文内容，体会作者感情，发展情感、价值观是大有好处的。尤其是这类与学生生活非常贴近的叙事性文体，更可引导学生从中读出自己，以引起情感的共鸣。因此，在设计中侧重于引导学生体验，以激发起他们的切身感受，唤起生存状态的思考和追问。 教学重点：理清故事情节体会作者感情，教学难点：了解心理描写刻画人物的方法，分析人物形象，弄清“心声”的含义。 （1）尝试多种阅读方式：A能用普通话正确、流利、有感情地朗读；B能按每分钟不少于400字的速度速读；C在通读课文的基础上，复述情节，理清思路，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用，进而达到理解文章主要内容的目的。（2）培养表达的勇气和习惯：能对课文内容提出自己的看法与疑问，能自信、负责地表达自己的观点，能适当地运用联想和想像表达丰富的内容。（3）发挥主体作用，引导合作探究：学生是学习和发展的主体，通过师生交流、生生交流等形式将合作探究的学习方式灌输给学生，使学生获得终身受益的观念和方法。 3.体现的新课标思想 （1）语文是工具性和人文性相结合的一门学科。为体现“以人