日历中的方程学案.docVIP

5.3日历中的方程 教学目标：1、了解日历有关日期之间的数学量关系，初步认识运用方程解决实际问题的关键是建立等量关系。 2、经历运用方程解决实际问题的过程，经历根据规律编题的过程，发展抽象、概括、分析问题和解决问题的能力。 3、培养合作的意识，勇于探索和创新的精神，并感知数学与生活的密切联系。 教学重点：了解日历中存在的数量关系；初步认识运用方程解决实际问题的关键是建立等量关系。 教学难点：建立正确的等量关系解决实际问题和验证的合理性。 教学过程： 一、根据日历中数字的规律，补全下列日历： 日 一 二 三 四 五 六 13 二、练一练： （1）日历中竖列的三个数的和为60，求这三天的分别是几号？ 日 一 二 三 四 五 六 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * （2）八年级这个月外出劳技了五天，这五天的日期这和是55，你知道劳技的日期是哪几天吗？ 日 一 二 三 四 五 六 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * （3）在日历中，用一个“十”字圈出五个数字，它们的和是100，