“三个一”评选活动实施方案.docVIP

关于开展“三个一”评选活动的通知 各学校： 　　为了推进小学教育改革，及时总结、交流、推广我镇小学教育改革的实践经验、心得体会，根据市教研室相关安排，开展蛇窝泊镇“三个一”（即一篇教学设计、一篇教学论文、一篇教学案例）评选活动。现将有关事宜通知如下： 　　一、 评选要求 　　（一）、参评论文应主题鲜明、观点正确、内容充实；理论联系实际，在教学实践上有一定的新意，并体现一定的理论深度；案例生动，操作性强，效果好。希望话题能够集中在对课程的理解和实施方面。 　　（二）、教学设计应能体现课程改革的思想和理念，内容可选现在所用教材。 教学设计包括： ①教学设计意图。阐述教学活动设计的指导思想；对现有教材的看法；反映教学的整体构思。 ②教学设计。体现教学目标实施的过程，包括教学目标、教学重难点、教学准备、教学过程（师生活动的主要结构、活动的开展）、板书设计等。③思考和感悟。 （三）、教学案例要真实、具体、完整，能起到一定的警示性。 一个完整的教育案例一般包含背景、主题、细节、结果和评析等五项要素。 （1）背景：即向读者交代故事发生的有关情况：时间、地点、人物、事情的起因等。 （2）主题：即表明自己想反映的具体问题和观点。通常是表达对某个新理念的认识和理解，或是说明教师角色如何转变，教的方式、学的方式怎样变化，或是介绍对新教材重点、难点的把握和处理等等。 （3）细节：即教学过程。必须忠实地记录整个教育故事发生的过程，包括显性的教学行为和结果，还包括一些隐性的教学行为，即教师、学生的情感活动以及学生的思维反应等。因此，应当有针对性地选择最能反映主题的特定内容，把关键性的细节写清楚，要特别注意揭示人物的心理。因为人物的行为是故事的表面现象，人物的心理活动则是故事发展的内在依据。 （4）结果：即实施某种教学方法和或教育手段而取得的即时效果，包括学生的反映和教师的感受等。 （5）评析：要对案例所反映的主题和内容，包括教育教学的指导思想、过程、结果，进行分析和反思。这种评析是在记叙基础上的议论，目的在于进一步揭示事件的意义和价值。可以从教育学、心理学、社会学等不同的理论角度切入，揭示成功的原因和科学的规律。 　（四）参评文稿请用A4纸打印，具体格式如下： 　　1、标题： 　　正标题需为三号黑体，若有副标题则下退一行，用“——××××”表示，字体为四号宋体。 　　标题下以小四号楷体注明作者姓名、单位及联系电话 　　2、摘要： 　　3000字以上的文章须有摘要，确切记述文章的内容，包括研究的目的、研究的问题和主题、论点、结论等；不用“本文”或“作者”“笔者”等做主语；不要写成提纲或评论形式；字数控制在200字以内。 　　3、关键词： 　　3～5个，中间以“；”隔开。 　　4、正文 　　正文需使用宋体、小四号字，1.2倍行距，A4纸打印，页边距设置为标准设置（上、下各2.54厘米，左、右各3.17厘米）。 　　正文中的各级标题分别用一、（一）1、（1）表示，一级标题用小四号黑体。 　　论文字数一般为2500----6000字，包括文中标点符号及空格等。 　　研究报告、调查报告、经验总结、教育案例、教学设计等可参照以上标准。 　　正文应该标出页码（一般写在右下角）。 （四）参赛文稿严禁弄虚作假，如发现抄袭、网上下载等行为，将取消评选资格。 二、参加对象 任课教师全部参加 　　三、 评选办法及要求 （一）参评论文将由各校成立领导小组，制定切合实际的实施方案，量化出分数，评出一、二、三等奖。　　 （二）12月20号前将成绩按下表上报中心校邮箱QXSWPJW@163.COM，并同时将一等奖作品的文字稿与电子稿报中心校。 教学设计评选结果汇总表 学校： 一等奖： 二等奖： 三等奖： 姓名 题目 分数 姓名 题目 分数 姓名 题目 分数 教学论文评选结果汇总表 学校： 一等奖： 二等奖： 三等奖： 姓名 题目 分数 姓名 题目 分数 姓名 题目 分数 教学案例评选结果汇总表 学校： 一等奖： 二等奖： 三等奖： 姓名 题目 分数 姓名 题目 分数 姓名 题目 分数 （三）一、二、三等奖分别占20%、30%、50%的比例进行。 （四）各学校要高度重视，评选成绩记入教师业务档案，作为论文评选、评先选优的重要