教学的实施方案162.docVIP

教学实施方案 学校 名称 南屏小学 教师 姓名 何光强 授课 年级 五年级（下学期） 学科 数学 教材内容 人教课标实验教材五年级下册 P75 分数的基本性质 计划学时 一课时 媒体选择 模式二 教 学 目 标 　 1、让学生通过经历预测猜想——实验分析——合情推理——探究创造的过程，理解和掌握分数的基本性质，知道它与整数除法中商不变性质之间的联系。 　　2、根据分数的基本性质，学会把一个分数化成用指定的分母做分母或指定的分子做分子而大小不变的分数，为学习约分和通分打下基础。 　　3、培养学生观察、分析和抽象概括的能力，渗透事物是互相联系、发展变化的辩证唯物主义观点。体验到数学验证的思想，培养敢于质疑、学会分析的能力。 教学重点、难点 【教学重点】 通过学习，使学生理解分数的基本性质。 【教学难点】 通过学习，让学生自主探索，发现和归纳分数的基本性质，以及应用它解决相关的问题。 学 生 分 析 南屏小学五年级共有29名学生，大部分学生聪明好动，机智灵活，学习积极性强，在此之前同学们也学过分数乘除法、约分和通分，学习分数的基本性质应该不是难题。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 媒体资源应用设计意图 导入新课 　同学们，每年的中秋节你们都会吃什么呢？对了，月饼。中秋吃月饼是我们中国传统风俗。去年的中秋节，易老师的邻居李奶奶家里，发生了一件有趣的事情，