高压电缆安装施工组织设计_secret【精选】.docVIP

高压电缆安装施工组织设计_secret【精选】.doc

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高压电缆安装施工组织设计_secret【精选】

目 录 第一章 工程概况 第二章 施工现场管理机构的设置和管理保证 1、施工组织机构设置 2、项目管理部的质量职责 第三章 劳动力配置及主要施工机械计划 1、施工段划分 2、施工力量组织 3、施工机械配备计划 第四章 主要分部工程施工方案及技术要点 第五章 安全保证、文明施工的技术保证措施 1、安全保证措施 2、文明施工保证措施 第六章 施工总进度计划及工期保证措施 1、施工节点控制 2、确保工期的技术组织措施 第七章 质量承诺及质量保证措施 1、施工人员学习教育 2、原材料质量控制 3、竣工档案资料汇集整理 4、质量保修服务 附表、附施工图 1、工程进度控制计划横道图 2、施工总平面图 第一章 工程概况 本工程为格力电器石家庄高新区产业园工程室外高压局部管线工程(供电电缆及管线)。 其主要工作内容如下: 供电电缆及管线: 主要以穿碳素波纹管直埋及新修水泥排管敷设为主 电力电缆敷设及电缆头制作安装 过路及入户处穿钢管埋地敷设,转弯处及进线处设电缆井 第二章 施工现场管理机构的设置和管理机构 由于本工程工期较紧,为加快本工程建设速度,提高工程质量,使该工程及时发挥效益,为业主服务,同时也为提高和维护我公司的声誉,充分展示企业的技术管理优势。按公司质量体系要求,结合本工程特点,组成高效精干的项目经理部,下设工程技术组、材料设备组、经营核算组、综合办公室。详见“项目组织机构及职能框架”。 1、施工组织机构设置 (1)本公司根据质量体系及质量标准建立本项目施工组织管理机构,以经业主考察过的项目管理班子为主,在公司内部抽调施工管理经验丰富、技术素质扎实的管理干部作为该项目的管理层,以专业施工作业班组及专职技术人员为劳动层,组建本公司本工程项目管理部,委派经考察认可的项目经理,具体负责实施,详见“项目管理人员一览表”。 (2)项目部由项目经理及项目技术负责人组成项目领导班子,下设施工、质量、安全、材料等职能部门,并领导各工种专业施工班组。 2、项目管理部的质量职责 (1)项目管理部在公司统一领导下,根据公司的质量体系及本工程的质量方针,质量目标,制定本项目部的各级岗位的质量职责和规章制度,并组织实施,以确保质量体系的有效运转。 (2)项目经理的职责 a、组织编制本工程施工组织设计及施工过程中的各项计划,总体管理和方针目标,制定保证安全生产、工程质量的技术措施,并组织实施,并对实施效果负责。 b、负责对项目工期、质量、成本、安全标化、文明施工的监督管理,建立质量记录和台帐。 c、根据公司生产计划,组织编制(月)施工作业计划,包括劳动力、材料、构件、机械设备的使用计划以及资源优化配制。 d、负责本项目部的工作协调与实效考核。 e、主持项目的总结及效益清算。 (3)项目管理人员的职责(施工员、质量员、安全员、材料员、资料员、总务): a、根据本工程的质量方针、目标,并按公司的程序文件对分管工作的时效性、准确性实施质量负责,并严格执行程序文件中的控制程序及过程控制。 b、及时向项目经理汇报本岗位职责范围的工作范围。 A、施工员 a、严格按施工图及已经批准的施工组织设计或施工方案组织施工,并对实施的效果负管理责任。 b、根据合同工期编制总进度控制计划及月、旬施工作业计划,并对计划的实施结果负责,及时办理各项签证手续。 c、组织做好作业面上的人、机、料的保证和管理工作。 B、质检员 a?、严格 第一篇:班主任工作总结 小学班主任特别是一年级的班主任,是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时,班主任应该是一位慈母,给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点,班主任又该是一位严师,严肃地指出他的不足,并帮助他改正。于是,我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨,是指学生的成长,发展以至能否成为合格人才,班主任起着关键性的作用,说其辛苦,是指每天除了对学生的学习负责以外,还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。尽管这样,下面我就谈几点做法和体会。 一、常规习惯,常抓不懈 学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的,它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规,要求学生对照执行,使学生做到有规可循,有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差,避免不了会出现这样或那样的错误,因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是,我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育,给他们讲明道理及危害性,从而使学生做到自觉遵守纪律。 二、细处关爱,亲近学生 爱,是教师职业道德的核心,一个班主任要做好本职工作,首先要做到爱学生。“感人心者,莫先乎情。”工作中,我努力做到于细微处见真情,真诚的关心孩子,热心的帮助孩子。我深信,爱是一种传递,当教师真诚的付出爱时

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