中兴学校师德师风总结.docVIP

风清气正，寓教于人 -----三亚中兴学校师德师风活动总结 四月的海南，海风徐徐，椰林轻舞，风景迷人。三亚教育界迎来又一个教育的春天。四月30日，三亚市各学校的领导齐聚三亚市一中的大礼堂，在三亚教育局的组织下进行师德师风培训。 中兴学校的三位校长和办公室主任准时参加，并一直坚持认真学习。学习之后，回到学校结合学校工作实际，组织开展了三亚中兴学校师德师风系列活动。 国家的兴衰，取决于教育；教育的兴衰，取决于教师。 教师是立校之本，而师德师风则是教育之魂。从古至今，在人们心目中，似乎很难找出比教师更受敬重的职业。只要用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业。 教师之职业是用心灵塑造心灵，用品格影响品格的职业。著名教育家斯霞曾经说过：“要使学生的品德高尚，教师自己首先应该是一个品德高尚的人。”教师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴……都是学生私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为学生的表率。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”正因如此，三亚中兴学校把师德师风建设当做重中之重的大事，四月五月，进行全校性的整顿师德师风活动，并以此为契机，常抓不懈。活动分这样三个部分进行： 第一阶段：校本师德师风培训。1、分别由肖校长了办公室主任进行了《海南省中小学教师违反职业道德行为处理实施细则》的专题学习； 真对《细则》内容进行检测（试卷）。 真对提升教师职业幸福感的主题进行演讲比赛。收到很好的效果。 第二阶段：对教师仪容仪表培训。 著名的教育家陶行知先生曾说过:“学高为师，德高为范。”作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德呢？正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。 三亚中兴学校首先组织学习了李黎、吕鸿主编的《师德与教师礼仪》，使教师明白了教师职业道德和教师礼仪同系一范畴，书揭示两者之间的内在联系。内容涵盖教师职业道德和教师礼仪概述、教师职业道德规范、教师职业道德范畴、教师的教学道德、教师的交往道德、教师的评价道德、教师内在形象礼仪、教师外在形象礼仪、教师工作环境礼仪以及教师社交环境礼仪。也使教师明白所谓师德包括教师的职业道德素养、知识素养、能力素养、职业心理健康四大部分。教师要注重教学礼仪。教师的大部分时间是与学生在课堂上共同度过的，因此在教育教学中要注意尊重学生，与学生互动时要使用文明语言。对学生实施教育，通过自己的存在，自己的人格，对学生发挥影响。教师要求学生做到的自己必须身体力行，要求学生相信的，自己必须坚信不移；不允许学生做的，自己坚决不做；努力提高自己的道德修养，以身作则，言传身教。摆正位置，以学生为本。 通过教师礼仪培训，三亚中兴学校教师都能认识到作为一名合格教师，至少应该从以下两个方面来努力。 教师的言谈应该遵守礼仪礼节。 教师承担着教学工作，使得教师的工作时刻离不开语言表达。因此，作为一名教师，必须要注意语言表达时应该遵守的礼仪礼节。 2.教师要具有良好的行为举止。 教师的行为举止是学生的榜样，在潜移默化中影响着学生的行为举止，教师的气质、自信、涵养往往从他的行为举止中就能表现出来。作为塑造人类灵魂工程师的教师，更要注意自己的各种行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。只有教师的行为举止符合礼仪要求，才有可能培养出文明礼貌的学生。 接着三亚中兴学校由办公室主任主讲，对全校教师进行仪容仪表培训。 培训之后，全校教师进行了仪容仪表包括教态等进行评比，表彰前三名优胜者。 第三阶段：总结阶段。 三亚中兴学校要求每个老师都要写出一篇最少不少于一千字的学习心得体会。 通过以上活动与学习，三亚中兴学校的广大教师们深刻的意识到教书育人是师德师风的关键。教师要把自己的学生培养成为有用的人才，就必须把书教好。这就要求教师要求每一位教师具有渊博知识。因此三亚中兴学校在师德师风活动中，也掀起了学习浪潮。在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求学者们送上理想的彼岸。教师知道，选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。 教书育人是教师的天职。教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是通过教学活动在学生心灵上精心施工的工程师。??? 师德师风不仅是教师个人问题，也是教师群体问题。个人师德师风不