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现代文阅读(9分)
读书四境
陈蕙卿
①一个冬日的上午,暖阳透过窗棂,温和地流进我的心里。泡上一盏绿茶,在薄薄的光雾中捧起一本书。品着雾香,嗅着书香,任思绪在袅袅的茶香里悠扬。书中每一个字符,每一个标点,在冬日渐起的温度里如跳跃的音韵,纯净如清风,拭去了我心间的尘屑与冗杂。
②总以为茶有茶韵,音有音律,诗有诗情,文有文道,读书的情趣宛若四季的五彩缤纷,怡香、怡心、怡情也怡趣。随手翻得元道士翁道全为县东南35里建葆真书院而作的记《一瓢稿》,内有《四时读书乐》一文,很是赏心赏意。眼见得冬日的残叶在寒风中飘零,思绪里翩飞着叶片在春夏秋三季里的情状,手中的杯口一暖,茶香中居然品出了读书四境。
③读书第一境是为冬季。世人读书,唯有对史记典故慧根颇深之人,对所读之书知之甚多,所以才津津有味于读书,并引以为乐。常人则因心绪不宁而趣味寡然,即便是读书,也只如孟郊“一日看尽长安花”样的索味,又宛如袁枚“寒夜读书忘却眠,锦衾香烬炉无烟” 般的淡然。道士翁道全却情趣盎然,以“木落水尽千崖枯,迥然吾亦见真吾。坐对丰缟灯动壁,高歌夜半雪压庐。地炉茶鼎烹活火,四壁图书中有我。读书之乐何处寻,数点梅花天地心”的情态,将梅花点点之乐和读书卷卷之趣巧妙结合在一起,白雪之中数点红,读书之应景,心绪之宁静,告知了我们读书第一境:静心。
④读书第二境是为春季。走过了冬季,便有了些许读书的快乐,也从而拥有了如潘际云 “奚童悄向车夫语,莫典春衣又买书”的欲望,并感受到了道士“山光照槛水绕廊,舞雩归咏春风香。好鸟枝头亦朋友,落花水面皆文章”的花絮。更因此能够在春花中,让一颗浮躁的心,略略安定,让书香在匆忙的脚步声里拥有片刻的停留。你会发现,你的思想和理趣会因为你阅读的豁然开朗而柳暗花明。有如翁道全“蹉跎莫遣韶光老,人生唯有读书好。读书之乐乐何如,绿满窗前草不除”的诗意,从此你对读书便有了感觉。这便是读书第二境:兴趣。
⑤读书第三境是为夏季。有了静心,有了兴趣,读书便热热闹闹地进入到了一个欢腾的季节。因为喜好,所以无论什么书,都喜欢把玩一下,浏览一番。犹如陶渊明“欢言酌春酒,摘我园中蔬”一般充满喜悦。元道士翁道全对此另有其意,“新竹压檐桑四围,小斋幽敞明朱曦。昼长吟黑蝉鸣椅,夜深烛落萤入帏。北窗高卧羲皇侣,只因素稔读书趣。读书之乐乐无穷,瑶琴一曲束薰风。”情趣的诗文如山谷里的清风,将夜读之人的读书之欢与“新竹”“小斋” “薰风”之雅相愉悦,和“鸣蝉”“落萤”“瑶琴”之乐相应和,读书之乐也就在自然的生活中充满了诗情画意。这就是读书的第三境:热爱。
⑥读书第四境是为秋季。这是个经过了冬蓄春播夏繁而至于秋收的季节。历经岁月的沉淀,所读之书业已浩瀚,难分伯仲。然秋时已至,趣味已决,情志已定,因而所读之书必定是自己心仪之书,却又因时光匆匆,岁月流金,无奈而有了朱熹“少年易老学难成,一寸光阴不可轻。未觉池塘春梦草,阶前梧叶已秋声”的心境。道士翁道全于《四时读书乐》里有言,“昨夜庭前叶有声,篱豆花开蟋蟀鸣。不觉商意满林薄,萧然万籁涵虚清。床前赖有短檠在,及此读书功更倍。读书之乐乐陶陶,起弄明月露天高。”告知了我们即便是秋叶正在飘零,亦不可辜负世间的美好,需更加珍惜时光,不要让自己有了终生的憾意。这便是读书第四境:惜时。
⑦阳光依旧微风般徐来,轻抚书中的文字,如同亲近一个个最灵动的音符,一个个最可爱的小精灵。细细品味悟出的读书四境:“静心”“兴趣”“热爱”和“惜时”,居然,被自己感动了。茶香清悠,似乎也在回味春夏秋冬里的诗意。读书四境就在茶香中,很情趣地向我走来,在冬日温暖的阳光里,与我合二为一了。
选自《中国国土资源报》
1. 开头第一段“书中每一个字符,每一个标点,在冬日渐起的温度里如跳跃的音韵,纯净如清风,拭去了我心间的尘屑与冗杂。”作者“心间的尘屑与冗杂”指的是什么?你是怎样理解的。(2分)
2.作者引用了大量诗文来写读书的感受,请你任选其中的一处诗文加以理解和分析。(3分)
3.第④段的划线句子有什么特色?有什么作用?(2分)
4. 我们国家一直都在倡导全民阅读,听故事、看视频也是一种广义的读书。在生活中,你都读了些什么书?结合本文,请用生动形象的句子来谈谈你读书的感受。(2分)
现代文阅读《读书四境》答案:
1. 开头第一段“书中每一个字符,每一个标点,在冬日渐起的温度里如跳跃的音韵,纯净如清风,拭去了我心间的尘屑与冗杂。”作者“心间的尘屑与冗杂”指的是什么?你是怎样理解的。(2分)
答:“心间的尘屑与冗杂”指的是生活在尘世间,面对万象更生的世界,不免内心总会有些欲望,也会有些失落,集种种念想纠结于心(1分)。作者用比喻的修辞手法生动形象的将书中的字符和标点比作了清风,拭去了作者的内心因俗世带来的困扰和不快,从而引出下文因为读书而带来的“四境” 感受。(1分)
2.
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