第五单元-第二节-第二课时-化学方程式的意义.pptVIP

* * 2H2O====2H2↑ + O2↑ 点燃 4P + 5O2 ==== 2P2O5 点燃 第2课时 化学方程式意义及读法 第二节 化学方程式 八年级第五单元 化学方程式： 用化学式来表示化学反应的式子。 活动一、1.思考：根据化学方程式能获得的信息有哪些呢？ （填序号） ①反应物和生成物分别是什么 ②反应物和生成物的颜色 ③化学反应速率的快慢程度 ④各反应物、生成物之间的微观粒子个数之比 ⑤各反应物、生成物之间的质量比 … … 除了以上几点，你还能得到哪些信息? 活动一：温故知新 2H2 + O2 点燃 2H2O 表明反应条件 表示各物质之间粒子个数比 表明反应物种类 表明生成物 种类 你能通过化学方程式得到哪些信息？（提示：可以从宏观、微观两个角度分析） 通过计算还可以得到各物质之间的质量比 联动 合作学习 活动二、认识化学方程式表示的意义 活动二 认识化学方程式表示的意义 2 : 1 : 2 ☆微粒个数比 ☆微粒质量比 (2×2) : (1×32) : (2×18) 4 : 32 : 36 1 : 8 : 9 追问：化学方程式中各物质之间存在怎样的质量关系？ 2H2 O2 点燃 2H2O + 2H2 O2 点燃 2H2O + ☆微粒质量比 (2×2) : (1×32) : (2×18) 4 : 32 : 36 1 : 8 : 9 活动二 认识化学方程式表示的意义 1 100 10000 1 : 8 : 9 1 : 8 : 9 1 : 8 : 9 由此可见，参与反应的氢气、氧气与生成的水的质量之比恒等于1:8:9 2H2 ＋ 2H2O O2 点燃 2 : 1 : 2 质的含义：氢气和氧气在点燃条件下反应生成水。 宏观： 每4份质量的氢气与32份 质量的氧气完全反应生 成36份质量的水。 化学方程式的意义 (2×2) : (1×32) : (2×18) 1 : 8 : 9 微观： 2个氢分子和1个氧分子 完全反应生成2个水分子 2H2 O2 点燃 2H2O + 2 : 1 : 2 ☆微粒个数比 ☆微粒质量比 1 : 8 : 9 活动二 认识化学方程式表示的意义 ☆参与反应的氢气、氧气与生成的水的质量之比恒等于1:8:9 化学方程式的意义：（记到课本107页） ☆质的意义：表示反应物、生成物和反应条件； 量的意义： ☆微观层面：表示化学反应中构成反应物、生成物的粒子数量之比 ☆宏观层面：表示化学反应中各物质的质量之比。 (1)表示氢气和氧气在点燃条件下反应生成水。 (2)表示2个氢分子和 1个 氧分子反应，生成2个水分子。 (3)表示每4份质量的氢气和32份质量的氧气在点燃的 条件下反应，生成36份质量的水。 请读出下列化学方程式 活动三 明确化学方程式的读法 质的方面： 微观 量的方面： 宏观 量的方面： 2H2 O2 点燃 2H2O + (1)表示碳和氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳。 (2)表示1个碳原子和1个氧分子反应，生成1个二氧 化碳分子。 (3)表示每12份质量的碳与32份质量的氧气完全反应， 生成44份质量的二氧化碳。 1、请读出下列化学方程式 C + O2 点燃 CO2 质的方面： 微观 量的方面： 宏观 量的方面： 活动四 学以致用 2、化学方程式3Fe+2O2==Fe3O4可读作( ) A.铁加氧气等于四氧化三铁 B.三个铁加两个氧气等于一个四氧化三铁 C.铁和氧气点燃后生成四氧化三铁 D.铁加氧气点燃等于四氧化三铁 C 点燃 活动四 学以致用 A. S + O2===SO2↑ B. 2CO+O2===2CO2 C.2H2+O2 === 2H2O D. 2Mg+O2===2MgO 3、下图是四位同学正在讨论某一个化学方程式表示的意义所描述的化学方程式是( ) 反应在点燃条件下进行 各物质的分子个数比是2：1：2