从心理学角度分析飞越疯人院.doc

从心理学角度分析飞越疯人院 中文摘要：麦克墨菲是人格中自我的隐喻，“酋长”以及其他的病人是自我的隐喻，护士长是超我的隐喻。单靠本我的力量是不可能逃脱超我的控制，但是本我可以给予自我力量，促进自我成熟，帮助自我战胜本我和超我。只有自我才能保证更大的成功。 关键词：本我 自我 超我 《飞越疯人院》是一部曾大获成功的影片。这部扣人心弦的影片讲述了一位叫麦克默菲的男主人公被送进精神病院后所发生的一连串事件。看似平凡的情节背后具有深刻的寓意。这部优秀影片多可以揣度的空间我这里打算从出发来阐释一下这影片的主题介绍一下弗洛伊德提出的本我、自我、超我三重人格结构理论是人生下来时的心理状况，由原始的本能能量组成。它不断要求满足，而且是立即的无条件的即时满足，不问时机是否合宜。在它要求满足上没有“是”或“非”的概念。或者说，本我不懂得价值判断：它无所谓善恶，也没有道德感。本我遵循的是快乐原则。在本我世界里，寻求欢乐和躲避痛苦是唯一重要的两个作用。本我不会思维，它只有愿望和行动。自我由本我分化而来，其能量也来自于本我。与本我不同，自我是理智的，它遵循现实原则，它只在现实允许快乐的情况下才去满足快乐。在通过非直接的方式来使本我的愿望得到满足的同时，本我的能量逐渐转入自我。自我在从本我那里获得足够的能量时，它会将这些能量用来完成更多的事情，如发展感知、注意、学习、记忆、判断等。我们还将看到自我一项更重要的任务，即把本我、自我与超我整合在一起，使之融合为一个统一的、组织良好的整体。 在儿童长大的过程中，父母会向儿童灌输一些传统价值观和社会理想，会告诉儿童哪些该做，哪些不该做。这些被内化而形成人格结构中的超我。超我出现后，就取代了父母的力量，并采用以往父母对付孩子的同样方法监视、指导和威胁自我。超我是人格道德的维护者。这个结构告诉人什么是合乎道德，什么是不道德的。 如果说本我是进化的产物，是人的生物禀赋的心理代表，如果说自我是人与客观现实之间相互作用的结果，那么超我可以说是社会活动的产物。 在做出的介绍后，我们影片中几个主要人物的隐喻意 男主人公麦克默菲看作人格中本我的隐喻。麦克默菲从农场送到精神病院的原因是：有暴力倾向，经常打架斗殴关押过五次；与未成年少女性交；上课时嚼口香糖等。这些行为看作我中的本能的表现。更有趣的是他对此的看法他自己说不知道为什么会送到精神病院。对暴力倾向的指控他认为是诽谤。对与未成年少女性交的事，他完全承认，但并认为不应该。简单说，在人们看来一些违反道德、悖于常理的事情在他看来他一点也不觉得这样做有什么不对的地方自己一点也不认为自己的脑子有问题。用本我的假设来解释麦克默菲。因为对本我来说，没有道德标准，没有对错与是非，只有即时性的满足。我们还可通过影片中看球赛找到一个的证据。这一情节是：麦克默菲向拉齐德护士提出看全国垒球赛的要求遭遇拒绝后，独自一人恼怒坐在电视机前，突然麦克默菲对着电视机像个体育主持人栏目开始为球赛点评起来，原本已经散退的人群陆续重新聚在一起，大家对着电视机一齐为球赛欢呼呐喊，而当镜头向电视机时，观众看到的仍是一个未接通电源的屏幕。也就是说麦克默菲扮球赛解说员向病人们解说一场并不存在的球赛。如果从本我角度我们就可做出如下解本我有靠想象、幻想、幻觉体验及做梦来满足欲望的神奇威力。对本我而言，它能在想象中获取满足获取快乐。我们从酋长与麦克默菲的关系克默菲进入医院时遇到的第一个病人是酋长。当时的酋长是又聋又哑。后来，酋长帮麦克默菲打架后，影片忽然告诉观众说：酋长其实并不聋也不哑。我们可以考虑一个个体在生命最初的时候，其自我确实是处于这种无法听懂他人，也无法表达自己的状态。只是随着年龄的增长，个体才具有了听与表达的能力。一个个体虽然在年龄上已长大了，但其自我部分是如此弱小，以至于既不能听又不能表达自己的意愿。这种情况下的自我可以说既割断了与外部世界的联系，又割断了与内心的交流。后来在麦克默菲的带动下，酋长开始富有了活力也不聋不哑了。对此我们可以：自我的力量来自本我当自我通过非直接方式满足了本我的要求时，它也从本我那里获得了能量。我们可以认为影片叙述至此，意味着作为自我的酋长已经从作为本我的麦克默菲那里获得了不少的能量，借助于获得的这些能量，它已经开始能够完成与内心的交流并可以与外界恢复联系了。最后来看一下影片中的护士长拉齐德。我们理解她所象征的是超我。最可说明这一点的是她所表现出来的呆板、固执，喜欢操控一这样的情节在影片中多处可见。举看球赛的例子影片中麦克墨菲在世界杯开始后提议改变一下活动内容，看看球赛。护士长说医院的制度不允许这样做。“你所要求的……是改变我们精心安排的工作时间表。”麦克默菲问：“一点点变动没什么吧？”但对护士长来说一点点变动也不行：“这样的要求不能接受。大家都已经习惯了原来的时间表。……现在改变了