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2018年4月5日 动能定理的应用(一)——《每日一题》2017-2018学年高一物理人教必修2
4月5日
高考频度: 难易程度:
如图所示升降机在电动机的拉力作用下从静止开始沿竖直方向向上运动升降机先做匀加速运动5 s末达到额定功率之后保持额定功率运动。其运动情况如v–t图象所示已知电动机的牵引力的额定功率为P=36 kW重力加速度g取10 m/s2求
(1)升降机的总质量大小
(2)升降机在0~7 s内上升的高度
【参考答案】(1)00 kg (2)6.8 m
【试题解析】(1)设升降机的总质量为m,由题图知,最终升降机做匀速运动,牵引力F=mg根据P=fvm=mgvm
得:m=300 kg
(2)设在前5 s内升降机的加速度为a,拉力为F,则
根据牛顿第二定律得:F–mg=ma
即F=3 000+300a,
且
联立解得a=2 m/s2,v=10 m/s
升降机在0~5 s内上升的高度为h1,则由图象可得
5~7 s内上升的高度为h2,运用动能定理得
解得:h2=21.8 m
升降机上升的总高度为h=h1+h2=25 m+21.8 m=46.8 m
【名师点睛】本题考查了机车恒定加速度启动问题,关键理清整个过程中的运动规律,知道对于变加速直线运动,无法通过动力学知识求解位移,只能根据动能定理进行求解。
【知识补给】
动能定理的应用
1.应用动能定理的流程
2.应用动能定理的注意事项
(1)动能定理中的位移和速度必须是相对于同一个参考系的,一般以地面或相对地面静止的物体为参考系。
(2)应用动能定理的关键在于分析研究对象的受力情况及运动情况,可以画出运动过程的草图,借助草图理解物理过程之间的关系。
(3)当物体的运动包含多个不同过程时,可分段应用动能定理求解;当所求解的问题不涉及中间的速度时,也可以全过程应用动能定理,这样更简捷。
(4)列动能定理方程时,必须明确各力做功的正、负,确实难以判断的先假定为正功,最后根据结果加以检验。
3.应用动能定理求解物体运动的总路程
对于物体往复运动的情况,物体所受的滑动摩擦力、空气阻力等大小不变,方向发生变化,但在每一段上这类力均做负功,而且这类力所做的功等于力和路程的乘积,与位移无关。如果已知物体运动过程初、末状态的动能,则可利用动能定理求解物体运动的总路程。
4.应用动能定理解决相关联物体的运动问题
对于用绳子连接的物体,在处理时要注意物体的速度与绳子的速度的关系,需要弄清合运动和分运动的关系,能够合理利用运动的合成与分解的知识确定物体运动的速度。
5.动能定理的图象问题
(1)解决物理图象问题的基本步骤
观察题目给出的图象,弄清纵坐标、横坐标所对应的物理量及图线所代表的物理意义。
根据物理规律推导出纵坐标与横坐标所对应的物理量间的函数关系式。
将推导出的物理规律与数学上与之对应的标准函数关系式相比,找出图线的斜率、截距、图线的交点、图线下的面积所对应的物理意义,分析解答问题。
(2)四类图线与坐标轴所围面积的含义
v-t图线:由公式x=vt可知,v-t图线与横坐标轴围成的面积表示物体的位移。
a-t图线:由公式Δv=at可知,a-t图线与横坐标轴围成的面积表示物体速度的变化量。
F-s图线:由公式W=Fs可知,F-s图线与横坐标轴围成的面积表示力所做的功。
P-t图线:由公式W=Pt可知,P-t图线与横坐标轴围成的面积表示力所做的功。
6.应用动能定理解决平抛运动、圆周运动问题
(1)平抛运动和圆周运动都属于曲线运动,若只涉及位移和速度而不涉及时间,应优先考虑用动能定理列式求解。
将一小球从某高处水平抛出,最初2 s内小球动能Ek随时间t变化的图象如图所示,不计空气阻力,取g=10 m/s2。根据图象信息,下列说法正确的是
A.小球的质量为1.25 kg
B.小球2 s末的速度为20 m/s
C.小球在最初2 s内下降的高度为40 m
D.小球2 s末所受重力的瞬时功率为25 W
质量为2 kg的物体,放在动摩擦因数的水平面上,在水平拉力的作用下由静止开始运动,水平拉力做的功随位移变化的关系如图所示重力加速度g取10 m/s2,则
A.x=0 m至x=3 m的过程中,水平拉力为3 N
B.x=3 m至x=9 m的过程中,水平拉力为5 N
C.x=6 m时,物体的速度为3 m/s
D.x=3 m至x=9 m的过程中,物体做匀加速运动
某士兵练习迫击炮打靶,如图所示,第一次炮弹落点在目标A的右侧,第二次调整炮弹发射方向后恰好击中目标,忽略空气阻力的影响,每次炮弹发射速度大小相等,下列说法正确的是
A.第二次炮弹在空中运动时间较长
B.两次炮弹在空中运动时间相等
C.第二次炮弹落地速度较大
D.第二次炮弹落地速度较小
如图所示,半径为R的半圆形轨道竖直固定放置,轨道两端等高,质量为m的质点自轨道端点P由静止开始滑下,滑到最低点Q时,对轨道的正压力为2mg,重力加速度大小为
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