2018年4月7日 周末培优——《每日一题》2017-2018学年八年级语文人教（下）.docVIP

2018年4月7日 周末培优 中考频度：★★★★☆ ┇ 难易程度：★★☆☆☆ 【2017年中考江苏连云港卷】阅读下面的文言文，完成下列各题。 （节选自《史记?项羽本纪》 【注】垓下：古地名，在今安徽省宿州市灵璧县内。籍：项籍，字羽。 1解释下面句子中加点的字。 （4）天之亡我，我何渡为： 2．用斜线（/）给文中画波浪线的句子断句，限两处。 项 王 泣 数 行 下 左 右 皆 泣 莫 能 仰 视 3用现代汉语翻译文中横线的句子。 ②纵江东父老怜而王我，我何面目见之？ 4．成语 从这段故事而来，形容四面受敌，处于孤立危急的困境。 5结合本文，谈谈你对项王这个人物的评价。 1．（1）盖：超过、胜过；（2）若：你；（3）王：称王、为王；（4）亡：使……灭亡。 2．项 王 泣 数 行 下/ 左 右 皆 泣/ 莫 能 仰 视 3．①项王的部队在垓下修筑了营垒，兵少粮尽，汉军及诸侯兵把他团团包围了好几层。 ②纵使江东父老兄弟怜爱我让我做王，我又有什么脸面去见他们？ 4．四面楚歌 5．项王是一个悲剧英雄，他武功盖世却兵败垓下；他重情重义却最终失去美人和军队；他极具自尊，兵败无颜见江东父老，自刎乌江而不苟活。他自我夸耀武功，逞一己私智，不效法古人，错误判断形势，被围困垓下还用“时不利兮”‘天之亡我’作为借口，至死也没有认识到自己用兵打仗的过错。 【试题分析】 1．为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。①句意：力量能拔山啊，英雄气概举世无双。盖：超过、胜过。②句意：虞姬呀虞姬，怎么安排你呀才妥善？若：你。③句意：民众有几十万，也足够称王啦。王：称王、为王。④句意：上天要灭亡我，我还渡乌江干什么！亡：使……灭亡。 2．一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。根据句意来划分。句意：项王眼泪一道道流下来，左右侍者也都跟着落泪，没有一个人能抬起头来看他。 3．翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。①重点词有：数：几句意：项王的部队在垓下修筑了营垒，兵少粮尽，汉军及诸侯兵把他团团包围了好几层。②重点词有：王：使……称王。句意：纵使江东父老兄弟怜爱我让我做王，我又有什么脸面去见他们？ 4．本段文字写的是项羽最后的失败，想到“四面楚歌”这个成语并不难。 5．解答此题需要先疏通文意，了解内容，概括人物性格从言行入手。对文章中项王的表现分成几方面来解析。他的优点和缺点。 一、阅读下列文言文，完成下题。 【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下彻，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 （节选自柳宗元《小石潭记》） 【乙】大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。 （选自《礼记礼运》） 【注释】大道：古代指政治上的最高理想。矜，通“鳏”，老而无妻的人。寡，老而无夫的人。孤，幼而无父的人。独，老而无子的人。废疾，残疾人。分，职分，指职业、职守。归，指女子出嫁。 1．解释下列句子中加点的字词。 （1）潭中鱼可百许头（ ） （2）佁然不动（ ） （3）故外户而不闭（ ） （4）是谓大同（ ） 2．用现代汉语翻译下列句子。 （1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 （2）选贤与能，讲信修睦。 3．选出下列加点的“为”的用法与“橘生淮南则为橘”中的“为”意思相同的一项是（ ） A．为坻，为屿 B．王曰，何为者也 C．不必为己 D．全石以为底 4．柳宗元在《小石潭记》中描写了永州山水的自然美，《大道之行也》则描绘了大同社会的人文美。结合两文，联系生活实际，谈谈你理想中的生活环境是怎样的。 1．（1）大约；（2）呆呆的样子；（3）所以；（4）这。 【解析】本题考查对常见文言词（实、虚词）意义的理解及知识的迁移能力。解答本题要词语在句子里的意思，词义可根据知识的积累结合原句进行推断。