2.2成长的不仅仅是身体.ppt

生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神方面的变化。 一位哲人曾经说过，人是能思想的苇草。虽然生命有时像苇草一样脆弱，但思想使我们强大。 人生太短, 别成熟太晚 心智成熟，才能少走弯路 一、发展独立思维 1、怎样正确认识独立思维？ 二、培养批判精神 2、思维的批判性表现在哪里？ 3、思维的批判性的积极作用？ 4、如何进行合理的批判？ 三、开发创造潜力 5、青少年为什么要开发创造潜力？ 6、我们应该怎样开发创造潜力？ 视频《小马过河》 思考： 1）小马遇到什么问题？它是怎么做的？结果是什么？ 2）妈妈的话让它明白什么道理？ 一、发展独立思维 步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。我们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。 1、怎样正确认识独立思维？ 思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。 独立就是按照自己的想法去做。 敢于和别人争辩就是独立。 独立就是不光提出自己的观点，还要倾听、理解别人的观点。 独立就是一个人做事必须有信心、有勇气、有力量。 你同意以上说法吗？为什么？ 你认为初中生的“独立”是指什么？ 这是对青春的正确理解吗？ 最近，妈妈发现小刚特别爱穿一些奇怪的衣服，便对他说：“你是一个学生，这样穿可不太好。”小刚不以为然地说：“你知道什么这才叫‘酷’。”妈妈又说了几句，小刚生气地说：“我已经长大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！” ◆小刚所理解的“酷”是什么？你同意他的说法吗？ 独特，穿奇装怪服。不同意。 ◆小刚的说法是否体现了思维的独立性？为什么？ 没有。因为思维的独立要求要有自己的见解，而不是体现在追求服饰的独特上。 追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。真正的个性在于从内心深处散发魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。 微信中说 在一个被泛滥信息包围的时代，你认为真相是…… 有了自己的独立思考能力，那么我们对不合理甚至严重错误的现象，应该持什么样的态度呢？ ?对事物有自己的看法； ?敢于表达不同观点； ?敢于对不合理的事情说“不”； ④敢于向权威挑战。 2、思维的批判性的表现 二、培养批判精神 神奇的2017年，的确是伟大的年份！ 01—17 星期日 02—17 星期日 05—17 星期日 09—17 星期日 11—17 星期日 12—17 星期日 是我第一个告诉你的哟，还有一个更神奇的事：你的出生年加上你的岁数，竟然是2018，快算一算吧？ 一则“神奇”的微信 问：这真的是一则神奇的微信吗？ ?思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。 多次失败后，袁隆平开始质疑垄断科学界的“无性杂交”学说，决定改变方向，并经过多年不懈努力，终于成功培育出了杂交水稻，使水稻产量从平均亩产300公斤左右先后提高到500公斤、700公斤、800公斤、900公斤。 袁隆平深有感触地说：“作为一名科技工作者，要尊重权威但不迷信权威，要多读书但不能迷信书本，也不能害怕冷嘲热讽，害怕标新立异。” ?批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 3、思维的批判性的作用（意义）？ ?有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案； ?能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 一天上课，同学们讨论自救方法。不论哪个同学提出自己的方法，小A同学都说：“我不同意你的说法，我要批判。你这个方法跟你的头脑一样简单，根本就不是自救，等别人救吧！” 4、如何进行批判？(要求) ?要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力； ?要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。 ?掌握批判的技巧： A.批判只针对事情的本身，而不是对人的攻击 B.批判要有一定的建设性 探究与分享 个性化班级名片诞生记 为展示班级特色，学校要求各班制作班级名片，很多班级将集体照挂在班级门口作为班级名片。七年级（2）班的君君说：“其他班级的集体照一点儿个性都没有”。晓晓觉得君君的话有道理，建议用漫画的形式画一幅“集体照”，同学们在自己头像下写出代表自己个性的关键词，然后将这张班级名片挂在班级门口。晓晓的建议被同学们采纳，于是，七年级（2）班的个性化名片诞生了。 你如何评价君君和晓琳的建议？ 他们的建议共同体现了他们具有思维的独立性、思维的批判性和创造性。 三、开发创造潜力 5、青少年为什么要开发创造潜力？ ?青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。 ?青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧