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对加强网络思想政治教育工作的几点思考 2005年，胡主席明确提出要大力开展网络思想政治教育，掌握网络思想政治教育的主动权。胡主席深刻指出：“要重视和充分运用信息网络技术，使思想政治工作提高时效性，扩大覆盖面，增强影响力”、“要高度重视互联网的舆论宣传，积极发展，充分运用，加强管理，趋利避害，不断增强网上宣传的影响力和战斗力，使之成为思想政治工作的新阵地，对外宣传的新渠道。”这些重要论述对于我们认识网络发展对思想政治工作的影响，探索如何利用网络加强和改进思想政治工作，都具有重要的指导意义。首先我们来看看网络给思想政治教育带来的新变化。 一、网络思想政治教育的特点与优势 信息化是当今时代最鲜明的特征。现在信息网络已深度融入到世界经济、政治、文化、军事等各个领域，深刻影响着人们的生产方式、生活方式、思维方式和思想观念。信息网络已成为传播知识和信息的主要媒介，为人们学习交流、研究创造、丰富精神文化生活提供了极大便利，同时也对传统的部队思想政治教育工作产生了巨大的冲击和影响。 一是开放性。网络的产生、发展和运用打破了空间的限制，给思想政治教育带来了更广阔的空间。一方面，网络为思想政治教育提供了一个人人平等参与的开放的平台，拉近了教育者与受教育者之间的距离，官兵可以自由发表自己的感言和心得，也可以分享不同受教育者的体会，真正实现教育者和受教育者之间的互动。另一方面，由于网络在信息传输方面不受地域限制，教育信息可以任意发送不同的地方，任何网络用户都可收到教育信息，从而拓展了思想政治教育的空间和渠道，增强了思想政治工作的影响力。 二是交互性。网络使思想政治教育的方式方法更加灵活多变，可操作性强。传统的教育方式给我们的印象是：教育者很累、很辛苦，但受教育者参与性不高，经常是台上滔滔不绝，台下瞌睡一片，诸如此类的境况，大家应该都深有感触。网络的出现从根本上改变了传统思想政治教育交互的局限性。一方面，网络思想政治教育不再拘泥于静态的文字表述, 教育信息可以图文并茂、声像交融，教育内容的视觉效果大大提高了，能够吸引官兵进行双向互动,引导官兵积极地参加到教育过程中来。另一方面，网络论坛、聊天室等可以促成平等对话和交流,官兵间的双向交流取代了单向灌输，使教育工作更有针对性。 三是快捷性。网络使思想政治教育具有即时性，提高了教育效率。一方面，网络使官兵之间可以随时随地进行交流，教育者可以通过邮箱、即时通讯等手段将教育内容第一时间传送到受教育者那里，官兵只要轻点鼠标，就能接受消息，有效杜绝了传统信息获取方式可能带来的“过时”、“变味”、“走调”等问题。另一方面，在信息化时代，事物变化无常，变化速度之快令人咋舌。刚才还是闻所未闻的新事物，眨眼间就已时过境迁，这些情况从客观上增加了政治思想教育的难度。网络的出现，很好地解决了这个问题，让思想政治教育工作者得心应手，极大地提高了思想政治教育的实效性。 四是虚拟性。一方面，网络能够营造潜移默化的教育氛围。当前，部队官兵的独立意识和自我意识日益增强,传统的显性的灌输教育方法容易招致人们的逆反心理,直接影响教育效果。而建立在网络的隐蔽性和虚拟性基础之上的思想政治教育方法,淡化教育者身份和官兵受教育的色彩,通过潜移默化的引导和渗透来达到教育的目的。另一方面，网络的虚拟性，为战士提供了直抒胸臆、吐纳心肠的平台，消除了战士的顾虑，便于掌握官兵的真实思想动态，为教育提供“第一手”资料。 二、加强网络思想政治教育工作的重要意义 随着我军信息化建设步伐加快，军队信息网络发展非常迅速。目前，全军光缆通信已覆盖所有团以上单位，全军政工网联通95％以上的建制旅团和82％以上的建制连，有的已进排入班，计算机终端60多万台。网络与官兵学习工作生活日益紧密相关，在部队建设中发挥着越来越重要的作用，同时也对军队加强网络思想政治教育提出了新的更高要求。 一是适应意识形态领域斗争新形势的需要。近年来，网上意识形态领域斗争尖锐复杂，需要更加积极主动地占领网上思想文化阵地。目前，互联网上涉军信息明显增多，据对百度搜索信息统计，08年以来涉军热点问题年均增长33.5％，其中负面信息增长38.8％。西方国家已经把互联网作为推行其价值观和政治理念的重要战略手段，对我进行网上渗透破坏的力度不断加大、手法不断翻新。而网上信息传播具有极强的隐匿性和扩散性，传播渠道难掌控、源头难捕捉，往往一件小事经过网络的炒作发酵，就会形成热点甚至演变成大事件。近两年西亚北非一些国家局势动荡，很能说明这个问题。我们国内一些影响社会稳定的热点问题，许多也是在网上发端、发酵的。有人形容，网络的影响力“小可杀人、大可覆国”。这给我们进行教育宣传、确保部队政治坚定、纯洁巩固提出了更高的要求。 二是适应信息网络时代发展趋势的需要。随着部队信息化建设进程的加速，部队教育训练管理与信息网络联系越来