4人教版七年级音乐上册教案【绝版好课件，路过别错过】.pdf

人教版七年级 人教版七年级 人人教教版版七七年年级级 上册教案 上册教案 上上册册教教案案 第一单元 中学时代 (第1课) 教学内容: 1、曲《新世纪的新一代》 2、乐诗朗诵 教学准备： 钢琴.录音机.磁带.三角铁.小铃鼓. 教学目标： 学会歌曲《新世纪的新一代》,并有感情的演唱,能够用 三角铁.小铃鼓等打击乐器为歌曲伴奏,能够选择适当的音 乐为诗朗诵配乐,并勇敢地即兴表演. 重点与难点： 1、学重点:学唱歌曲《新世纪的新一代》,感受歌曲的演唱 情绪,能够有感情的演唱. 2、学难点:节奏x xx 0 ( xxxx)演唱与间奏的衔接要准确. 教学过程: 3、放《新世纪的新一代》的歌曲录音,让学生感受歌曲欢快 热烈,充满活力的情绪,学生进入学习的情境. 4、学生讨论:对刚刚听到的歌曲进行初步的分析,如:歌曲的 情绪是什麽样的?歌曲的速度为什麽用“中速稍快”而不用 慢速、很慢来表现?歌曲演唱有神魔特点?等等. 5、第二边播放歌曲录音,结合讨论的问题再次聆听,进一步 感受歌曲的粒度\速度\演唱情绪. 6、学生听录音学唱《新世纪的新一代》,边唱边体会歌曲的 意境.注意轻声哼唱. 7、请学生仔细观察,找一找\议一议\谈一谈,简单分析歌曲 的特点.如:第一乐段四句节奏完全相同;歌词与旋律结合紧 密,一字一音;旋律的2、4、6、8小节第三拍处标有拍击节 奏的记号和“小过门”;第二乐段112小节的第一拍和13、 14小节的一、三拍都标有“三角铁”记号。让学生知道和理 解歌曲第一、第二乐段的节奏有神魔变化和特点,这些手段 都是为表达歌曲意境\情感服务的。 8、在老师的钢琴伴奏下,进一步练唱歌曲,直至熟练演唱. 9、按照教材要求,在拍手处击拍节奏,在”三角铁”处自选 打击乐器为歌曲伴奏,教师钢琴伴奏,学生自信的演唱1-2 遍。 10、将学生分成两组,比一比那个组演唱的声音洪亮,情绪饱 满,音高、节奏准确。 11、学生讨论:这首歌曲还可以采取哪些演唱形式?(独唱、 领唱等) 12、教师可以按照学生讨论的意见,采用多种方法和演唱形 式练唱,边唱边拍手打节奏.还可由学生自主设计其它方式 进行表演。 13、下方法供参考: (1) 在拍手处可以边拍手边喊“嗨、嗨”，烘托气氛。 (2) 可以根据歌词的提示做表演,如:走秧歌步,精 神饱满地和着音乐踏步。 (3) 教师为本课教学准备一些渲染气氛的道具:锣、 鼓、镲、彩绸等,便于学生边歌边舞. 14、学生转入下一内容的学习配乐诗朗诵. (1) 学生仔细阅读教材上的诗歌,初步了解诗歌的 内容,体会诗歌的意境. (2) 播放《中学时代》、《长大后我就成了你》的歌 曲录音,学生安静地聆听,感受歌曲的情绪。 (3) 教师再为学生播放几首音乐,由学生自主选择 乐曲给诗歌配乐。 (4) 教师宣布:小小诗歌朗诵会现在开始。 (5) 学生自荐、自愿为老师和同学表演诗朗诵。 (6) 教学评价：生生互评、师生共评。 课后记： 教师的范唱调动了学生学唱的积极性，用美声唱法指导学生 发声，解决了高音视唱难的问题，获得良好效果。打击乐器 的加入，进一步激发了学生的学习兴趣。还应进一步鼓励学 生走上“舞台”大胆表现自我。 第一单元 （第2课时） 教学内容 1、学习吹竖笛。 2、欣赏《飞来的花掰》、《校园的早晨》。 教学目标： 1、能够用竖笛独奏一首乐曲，并学会与他人合奏。 2、认真聆听两首欣赏歌曲，比较两首歌曲在演唱力度、速 度、情绪、意境等方面的异同。 教学过程： 1、教师手持竖笛向学生展示简介竖笛知识。 2、教师亲自为学生演奏一段轻松、活泼、有美、抒情的小 乐曲，也可以播放竖笛演奏的录像，激发学生对学习竖笛的 兴趣。 3、学习吹竖笛，从５、６、７、１四个音学起，先练习吹 长音：５―――、６―――、７――－１―――反复练习。 4、教师示范，学生模仿，对着书上的曲谱，练习吹奏。 5、分组练习，教师指导，互相学习，切磋技艺。 6、清学生为大家吹奏小乐曲《回忆》，其他同学可以随着旋 律作指法练习，巩固学习成果。 7、师生合作演奏《颂祖国》教师弹钢琴，学生吹奏竖笛， 培养学生的听辩能力和合作意识。 8、欣赏〈〈飞来的花瓣〉〉 （1）教师引导：同学们，你们知道教师节是哪一天吗？为 什么要为教师规定一个节日？教师节这一天你们准备做点